“因女兒考上北大，全家求租住房，欲長期租住。”7月7日北大校園的公告欄上出現(xiàn)了這樣一則求租廣告，讓老師同學(xué)們議論紛紛。其實，近年來，從小學(xué)到大學(xué)甚至暑假培訓(xùn)班，人們對于父母陪讀早已司空見慣，“高價陪讀”更成了一種職業(yè)。據(jù)中國社會科學(xué)院教育研究所的一項調(diào)查顯示：我國36.8%的家庭存在陪讀現(xiàn)象。
反對陪讀呼聲更高
不少家長不惜夫妻分居、丟下工作、放下生意到學(xué)校附近租房陪讀。在這種望子成龍的焦灼心態(tài)背后，有著社會、家庭、學(xué)生的深層原因：社會主流觀念仍然把成才與學(xué)歷文憑等量齊觀，把上大學(xué)、拿高薪作為人生成功的必由之路，而現(xiàn)在“四二一” 的家庭結(jié)構(gòu)使孩子在家庭中的地位日益重要，同時同學(xué)之間不乏攀比與從眾心理，這些因素都是推動家長陪讀的巨大動力。
針對這種做法，有研究者對部分學(xué)生和家長進行了調(diào)查，結(jié)果贊成陪讀的占36.7%，反對的占63.3%。贊成者多從減輕學(xué)生壓力、幫助他們提高成績出發(fā)，也有人認(rèn)為這樣能讓孩子學(xué)會感恩。反對者則異口同聲地認(rèn)為“抱著的孩子長不大”，學(xué)生必須學(xué)會自立自強。
陪讀有利更有弊
并不否認(rèn)，家長陪讀對學(xué)生學(xué)習(xí)、備考有一定的幫助。例如，陪讀可以保證考生復(fù)習(xí)、考試階段的飲食營養(yǎng)，也讓考生形成踏實、放心的心理環(huán)境，使其有良好的身心狀態(tài)來學(xué)習(xí)。
但從根本上說，陪讀可能會給孩子成長帶來一些“副作用”：
依賴性強、沒主見 家長陪讀猶如撐起了一把“保護傘”，使孩子難以了解生活的艱辛、依賴性過強，一旦離開父母就難以自立。家長的過度保護和關(guān)注也容易影響孩子的自信心，讓孩子變得沒主見、孤僻、不善交往。
逆反心理 十幾歲正是人格形成的關(guān)鍵期，這時形成的性格和心理缺陷可能影響孩子一生。青春期的孩子渴望獨立，父母的過度保護往往會使他們處于心理沖突和矛盾中，可能造成逆反心理。
心理壓力 家長不惜放棄事業(yè)、節(jié)衣縮食去專職陪讀，無形中給孩子帶來不小的心理負(fù)擔(dān)，甚至形成陰影。不少孩子對家長陪讀很無奈，不能輕松接受這份沉重的愛，從而郁郁寡歡。
該“放養(yǎng)”時不“圈養(yǎng)”
放養(yǎng)的鳥兒更戀?。其實，面對家長的一片苦心，不少孩子也未必領(lǐng)情。高三學(xué)生小文告訴記者：“都那么大的人了，哪還要人照顧吃飯啊，他們越重視，我的壓力肯定就越大。我爸媽要想陪讀，我肯定堅決反對。”
當(dāng)然，父母不用像老鷹一樣把子女早早啄出巢任其自生自滅，但如果孩子走到哪里，父母就把鳥巢搬到哪里，分明是在告訴孩子：“我們給你尋找食物，你就不用再學(xué)習(xí)飛翔了。”這樣的“圈養(yǎng)”方式束縛孩子心靈的自由成長、剝奪孩子基本的生存能力。所以，家長不可盲目跟風(fēng)，應(yīng)按孩子實際情況決定是否陪讀，如果不是面臨大考，平時該“放養(yǎng)”時應(yīng)少“圈養(yǎng)”孩子�！�
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