“子不教，父之過”，這是中華民族數(shù)千年的古訓。安徽醫(yī)科大學專家日前的一項研究成果表明：中國兒童的智力在遺傳和后天開發(fā)兩個方面，母親的影響都要超過父親。

　　這項研究成果是安徽醫(yī)科大學兒童醫(yī)學專家唐久來等經(jīng)過近10年的努力所取得的。專家們采用國內(nèi)外先進的兒童智力研究方法，對400多名兒童進行長期跟蹤調(diào)查研究，并對影響兒童智商的環(huán)境因素進行全面分析，最終得出“母親對兒童智商及后天智力開發(fā)影響大于父親”的結(jié)論。

　　據(jù)介紹，在影響兒童智商的遺傳與后天智力開發(fā)與環(huán)境兩個方面，中外專家得出基本一致的結(jié)論：即遺傳因素占61％，后天智力開發(fā)與環(huán)境因素占39％。父母與子女智商相關(guān)系數(shù)都很大。唐久來和安徽醫(yī)大的專家組在進一步研究中發(fā)現(xiàn)，在遺傳方面，對中國兒童智商的影響，母親方面與父親方面比較，約為5∶4。這種現(xiàn)象是否與智力的多基因遺傳多存在于X染色體上有關(guān)，有待專家進一步研究。

　　在父母對兒童智商后天開發(fā)與影響方面，母親的因素也明顯高于父親。專家們把兒童出生后對智商影響的最大的23個因素進行定量和定性研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，居于第一位的是家庭教育，其次就是母親的文化素質(zhì)。而在家庭教育這一最重要的因素中，母親的作用占主導地位。其它影響兒童后天智商開發(fā)的是胎次、父親文化素質(zhì)、懷孕月份、家庭類型等。為此，專家指出：女性提高自身科學文化素養(yǎng)是優(yōu)生優(yōu)育的最為重要的因素。

　　研究中還發(fā)現(xiàn)，所謂“問題兒童”，多是出在有對子女溺愛、父母不和、父母對孩子態(tài)度不一致等因素的家庭。

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