沒(méi)有什么比送孩子一只小動(dòng)物更能打動(dòng)他們的心了，然而大人只要冷靜地思考一下就會(huì)毫無(wú)例外地反對(duì)這一觀點(diǎn)。但是讓孩子養(yǎng)小動(dòng)物也有好處，動(dòng)物能夠成為孩子的朋友，動(dòng)物通常能讓孩子學(xué)會(huì)愛和關(guān)懷。一個(gè)孩子會(huì)把自己全部的感情都傾注在一只天竺鼠身上，家長(zhǎng)根本不需要對(duì)他進(jìn)行什么教育。動(dòng)物本身就是很好的教育者，因?yàn)樗鼈兲焐陀幸环N能力：謹(jǐn)慎小心，把自己的需求放在最后，尊重別人的感覺(jué)。事實(shí)上孩子有能力學(xué)習(xí)動(dòng)物的這些優(yōu)點(diǎn)。大人只需要向孩子解釋清楚，動(dòng)物為什么會(huì)發(fā)出呼嚕聲、為什么撓人、為什么嗅東西或是躲起來(lái)，前提條件是父母親對(duì)這種動(dòng)物要有足夠的了解。所以要養(yǎng)寵物的話，最好先去查閱相關(guān)的書籍，而不是直接去寵物商店。之后還要與所有的家庭成員進(jìn)行詳細(xì)的交流，并向其他有飼養(yǎng)寵物經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)了解情況。
如果孩子處在對(duì)寵物的興趣明顯下降的青春期，可以聽聽下面這個(gè)故事：“在孩子很難相處、并經(jīng)常與我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)期里，幸好我們有一只狗。”慕尼黑研究家庭問(wèn)題的女研究者加比麗艾勒•林•艾希勒回憶說(shuō)，“通過(guò)狗，我們?cè)跔?zhēng)吵之后很快重歸于好。因?yàn)槲覀儽仨毶塘亢谜l(shuí)在什么時(shí)候照顧狗，或者大家一起說(shuō)一說(shuō)今天狗都干了些什么。然后我們就一起大笑，又和好了。”
觀點(diǎn)來(lái)源：對(duì)女記者和家庭問(wèn)題研究者加比麗艾勒•林•艾希勒的采訪，慕尼黑。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/572071.html
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