家庭里的多元智能教育

??語言智能、視覺－空間智能

?王艷華

多元智能理論在家庭生活中的應用是怎樣的呢？

語言智能

1.多鼓勵寶寶問“為什么？”

寶寶經常會提出一些大人無法回答的問題，父母應做到對寶寶有問必答，有求必應，絕不敷衍，激發(fā)鼓勵寶寶的學習熱情。要保護好寶寶“愛問”的習慣，這是一塊寶，當寶寶過了這個“愛問”的年齡，想讓他問都難了。

2．使用普通話

當寶寶咿呀學語時，就教他正確使用語言，絕不要把“小貓”說成“貓貓”，浪費寶寶的智力。另外，使用普通話可防止寶寶形成說臟話的習慣，又便于溝通。

3．講故事

寶寶聽故事，不僅發(fā)展了語言智能，故事又給了寶寶良好的學習榜樣，教育了寶寶。講故事還有助于提高寶寶的理解力，使寶寶產生一種安全感。如果再能給寶寶講一些科學知識，如生命啊、地球的起源和意義等，還能使寶寶正確地看待生命和死亡。而過多看電視，則會抑制父母和寶寶之間的聯(lián)系與交流。

另外，講完故事后，要讓寶寶自己組織語言，進行復述，可以鍛煉記憶力。

4．聯(lián)詞比賽

如和寶寶找?guī)А白印钡奈锲�，然后說出它的名稱：杯子、被子、鼻子、桌子……讓寶寶學會善于發(fā)現(xiàn)，說的對與否并不重要，重要的是他在思考。與此相類似的還有“詞語接龍”、“繞口令”比賽等。

5．營造一種幽默的氛圍

教育寶寶說話要講究技巧，幽默的人絕對個個聰明。寶寶開心愉快了，智力便得到了最好開發(fā)。

視覺－空間智能

1．繪畫

這是訓練寶寶視覺－空間智能發(fā)展最有益的活動。父母要善于引導，比如當寶寶隨意在紙上畫了一條斜線，你要引導寶寶把它想像成雨天斜落的雨線、閃電，或再加上顏色“哇，原來是彩虹！寶寶真能干！”鼓勵寶寶發(fā)揮自己的想像力。

2．擺積木

為鼓勵寶寶的創(chuàng)造性，盡量不要讓他照著圖樣擺，讓他自由發(fā)揮，并說出自己擺的是什么。

3．華容道、魔方

這些游戲是鍛煉寶寶條理性、空間智能的良好方式。

4．包餃子

家里包餃子時，讓寶寶參與活動，給他一個面團讓其隨意捏。

5．廢物利用

如把吃過的糖紙、雪糕棒保留下來，做成工藝品，計算棒等。把各種包裝紙上的圖片剪下來，讓寶寶發(fā)揮想像，再把它們重新組合成新的東西，打破思維定勢，培養(yǎng)發(fā)散思維，重在創(chuàng)作的過程，同時也養(yǎng)成了寶寶良好的習慣。節(jié)假日可以帶寶寶去手工藝市場參觀。

6．幾何游戲

在三角形內畫一條中線，問寶寶現(xiàn)在有幾個三角形？??三個（一個大的，兩個小的。）再畫一個正方形，畫出它的兩條對角線，問寶寶現(xiàn)在有幾個三角形？??八個。培養(yǎng)寶寶探索性行為。

7．多觀察

在外出時，讓寶寶觀察“天上的云彩像什么？”在生活中父母要鼓勵寶寶去觀察、想像，說得對不對并不重要，重要的是他集中注意力，大腦高速運轉的這樣一個寶貴的過程。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/570769.html

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