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寶寶什么時候?qū)W英語好 寶寶英語早教合適嗎

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶


  寶寶英語早教合適嗎?英語,已經(jīng)越來越成為一種生存的技能,因此一些年輕的父母也意識到寶寶學(xué)習(xí)英語的必要性,因此會在早教的時候就開始對寶寶講英語,寶寶英語早教合適嗎?下面一起來探討一下!

  珠珠媽

  我家寶寶1歲半了,從她出生起我就給她聽一些英語兒歌,平時跟她玩也會教她幾個單詞。我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,現(xiàn)在已經(jīng)會說幾個簡單的英語單詞了,不知道什么時候可以系統(tǒng)地教她學(xué)英語呢?

  小飛媽

  我家寶寶2歲3個月了,我一直沒教他學(xué)英語,因為我和他爸爸的英語都不太好,發(fā)音也不太標(biāo)準(zhǔn),我怕自己教寶寶對他將來的英語學(xué)習(xí)有不好的影響?墒乾F(xiàn)在大家都早早地教寶寶學(xué)英語,我也不想讓寶寶輸在起跑線上,不知道是不是應(yīng)該給寶寶報一個英語班呢?

  寶兒媽

  我家寶寶也1歲多了,現(xiàn)在正在學(xué)說話呢。我覺得孩子還太小,他一邊學(xué)著中文,又讓他學(xué)英語,可能會出現(xiàn)中、英文夾雜的情況,最后他會弄不清楚到底應(yīng)該用什么語言來表達,這很容易給孩子學(xué)習(xí)語言造成困難。

  寶寶學(xué)英語確實是一個爭議很多的話題,父母們對此也有不少疑問。那么寶寶學(xué)習(xí)英語是否越早越好?上了早教英語班的寶寶將來英語能力就強嗎?父母在寶寶學(xué)英語的過程中又應(yīng)該扮演什么樣的角色呢?讓我們來聽聽專家的建議。

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  劉麗湘:寶寶什么時候?qū)W英語不重要

  寶寶語言發(fā)展大致呈現(xiàn)以下特點(當(dāng)然,對于不同的個體會有些差異)——

  l 在3個月時,寶寶會發(fā)出一些咕咕聲,或“a” 、“o”等聲音。

  l 進入7個月,寶寶開始咿呀學(xué)語,發(fā)出連續(xù)的元音音節(jié)。他的這些發(fā)音可能沒有什么實際的意義,他只是在玩聲音,從而肯定自己的發(fā)音能力。

  l 1歲左右,寶寶的發(fā)音開始由語音轉(zhuǎn)入詞匯。

  l 2歲左右,寶寶進入“語言爆發(fā)期”,他不僅會自言自語,而且特別會模仿成人說話。

  由此可見,寶寶的語言發(fā)展可以分為不同的階段,而且每個階段,寶寶語言能力發(fā)展的重心都不一樣?茖W(xué)實驗表明,人接受外來語言的最佳時期是 0-12歲。12歲以后,人的語言接受系統(tǒng)就會慢慢關(guān)閉,母語保護也已逐漸形成,如果這時候再去接受外來語言,學(xué)習(xí)的難度就會相應(yīng)增大,有可能達不到孩子應(yīng)該達到的水平。

  寶寶及早學(xué)習(xí)英語,是有一定優(yōu)勢的。

  這表現(xiàn)在——

  1) 寶寶盡早學(xué)習(xí)英語,在發(fā)音、聽力、語感上的表現(xiàn)較占優(yōu)勢

  如果在寶寶很小的時候就給他提供英語的語音環(huán)境,給予他不同語音的刺激,可以讓他在前10個月的語音敏感期熟悉不同語言的語音,為他將來學(xué)習(xí)這門語言打下基礎(chǔ)。

  2) 年幼的寶寶記憶力好、模仿力強

  寶寶從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一兩歲時,寶寶就能模仿大人的發(fā)音,逐漸進入“語言爆發(fā)期”。

  3) 可以給腦細(xì)胞豐富的刺激

  美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為,講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒,在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。因為語言刺激是促進大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素,在幼兒時期給予寶寶兩種語言的刺激,能促進他大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),加強神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。

  但這也并不代表晚學(xué)英語的孩子,就學(xué)不好英語。因為個人語言發(fā)展的不同階段對語言的理解并不相同,較晚學(xué)習(xí)英語的孩子,可能對句型結(jié)構(gòu)較為清楚,有益于日后的深度閱讀。

  另外,語言是思維的基礎(chǔ),沒有一門語言作為基礎(chǔ),寶寶思維的發(fā)展就會受到影響。因此,父母從小讓寶寶學(xué)習(xí)外語需注意方法得當(dāng),才能帶給他更多的益處,否則就會得不償失,甚至?xí)m得其反,導(dǎo)致寶寶的語言發(fā)展出現(xiàn)以下問題——

  * 語言發(fā)育遲緩,正常說話的時間比同齡寶寶要晚。

  * 語言表達混亂,把兩種以上的語言混著說,出現(xiàn)交流障礙。

  * 妨礙寶寶思維的發(fā)展。

  因此,寶寶什么時候?qū)W英語不重要,重要的是:教寶寶學(xué)英語的方法合不合適,寶寶自己喜不喜歡學(xué)英語。

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