父母?jìng)円话愣际株P(guān)心孩子的身體健康和智力培養(yǎng)，但對(duì)孩子的情緒狀態(tài)往往沒(méi)有給予足夠的重視。
明明是一個(gè)健康活潑的小男孩，今年5歲了，父母視他為掌上明珠，要什么給什么，想去哪兒玩就帶他去哪兒，但是明明仍然不滿(mǎn)意，經(jīng)常沖父母發(fā)脾氣。
明明的父母不知明明這是怎么了？
前些日子，明明吵著要學(xué)鋼琴，明明爸一聽(tīng)，馬上買(mǎi)了部鋼琴回來(lái)，還專(zhuān)門(mén)為他請(qǐng)了個(gè)家庭教師，可是，明明學(xué)了兩天，又不學(xué)了。后來(lái)，明明又要學(xué)畫(huà)畫(huà)，要報(bào)幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí)班。明明媽一聽(tīng)，支持，兒子有興趣，當(dāng)然要正規(guī)地學(xué)！為此，特意高價(jià)請(qǐng)來(lái)美院老師單獨(dú)授課�？墒牵髅饔植粚W(xué)了。明明的父母很惱火，只稍加責(zé)備了明明兩句，他就又吵又鬧。
明明的父母得出這樣一個(gè)結(jié)論：這個(gè)孩子沒(méi)長(zhǎng)性，學(xué)什么都沒(méi)法成功！
后來(lái)，明明父母的一個(gè)朋友來(lái)做客，問(wèn)明明為什么想學(xué)鋼琴和繪畫(huà)，明明這才說(shuō)出了原因：“鋼琴、繪畫(huà)班里有許多小朋友，我想，和他們一起玩肯定會(huì)很開(kāi)心�！�
孩子的話(huà)讓人感到心酸。他似乎得到了一切，可他并不快樂(lè)……
孩子快樂(lè)的意義
人的情緒狀態(tài)和人體的生理變化有著緊密的聯(lián)系，研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：情緒可直接影響植物性神經(jīng)系統(tǒng)的功能。比如人在激動(dòng)、緊張時(shí)，會(huì)出現(xiàn)心率加快，血壓上升。呼吸急促，胃腸道活動(dòng)受到抑制，恐懼時(shí)可見(jiàn)呼吸暫時(shí)中斷，臉色發(fā)白，出冷汗。悲傷時(shí)則胃腸道蠕動(dòng)和消化液的分泌都減少、引起食欲減退。而在心情愉快時(shí)，胃腸道蠕動(dòng)和消化液分泌都會(huì)增強(qiáng)。情緒還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌的改變。孩子如果長(zhǎng)期處于某種消極的情緒狀態(tài)如壓抑、緊張、悲傷中，體內(nèi)的正常生理活動(dòng)就會(huì)被打亂，生長(zhǎng)發(fā)育也會(huì)受到一定的影響。
孩子的情緒狀態(tài)還會(huì)影響他的各種活動(dòng)。如果某種活動(dòng)與愉快的情緒體驗(yàn)聯(lián)系在一起，孩子就很樂(lè)意參加，而且有興趣，反之則會(huì)引起孩子的厭惡和拒絕。除此之外，孩子是否快樂(lè)也影響到他的人際交往方式，快樂(lè)的孩子總是喜歡和小朋友一起玩，也比較容易忍讓?zhuān)睦韷阂值暮⒆觿t經(jīng)常獨(dú)自呆著或攻擊別人。所以，保持愉快的情緒是孩子健康成長(zhǎng)的條件之一。
快樂(lè)性格的培養(yǎng)
快樂(lè)既是一種心情，也是一種“性格”�？鞓�(lè)的心情有起有伏，而快樂(lè)的性格比較穩(wěn)定。孩子快樂(lè)的性格可以通過(guò)以下途徑來(lái)培養(yǎng)：
·讓孩子享受“不受限制”的快樂(lè)
父母希望居室整潔，周?chē)泥従佑窒矚g安靜，所以，孩子一旦開(kāi)始喊叫、跳躍，父母便會(huì)想辦法制止，孩子只好越來(lái)越乖。表面上，是父母管教有方，但由此帶來(lái)的結(jié)果是孩子的熱情和活力的喪失，孩子的心靈也受到了壓抑。但孩子畢竟需要盡情玩耍，需要有時(shí)間去抓螢火蟲(chóng)、打雪仗、看蜘蛛織網(wǎng)、螞蟻搬家——這些按照孩子自己的步伐去探索世界的活動(dòng)，更能給他們帶來(lái)真正的快樂(lè)。
·讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人
孩子需要認(rèn)同自己是家庭和社會(huì)有價(jià)值的成員，家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子提供接觸社會(huì)、關(guān)心和幫助他人的機(jī)會(huì)。如讓他把家里的舊玩具收集起來(lái)，送給需要的小朋友；幫助照看比自己年紀(jì)小的小朋友；幫媽媽做力所能及的家務(wù)，等等。在家里，家庭成員之間要相互關(guān)心，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，讓孩子從小就懂得關(guān)心家長(zhǎng)、關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得分享。
·讓孩子笑出聲來(lái)
笑出來(lái)，對(duì)你和孩子的健康都有好處。有些父母喜歡在孩子面前保持嚴(yán)肅的形象，以為這樣才有尊嚴(yán)。其實(shí)不是那么回事。讓你的家中充滿(mǎn)笑聲，并經(jīng)常給孩子一個(gè)擁抱，這些是最好的愛(ài)的表達(dá)。有個(gè)教育家說(shuō)：“一個(gè)孩子一天需要4次擁抱，才能存活；8次擁抱，才能維持；16次擁抱，才能成長(zhǎng)�！庇H子間感情不要放在心里，愛(ài)他就要表達(dá)出來(lái)。
·不要對(duì)孩子太苛求完美
孩子畢竟是孩子，各方面的能力有限，總有這樣或那樣的不足，父母不可過(guò)于追求完美，父母如果總是對(duì)孩子表示不滿(mǎn)和批評(píng)，會(huì)傷了孩子的自尊，使他失去自信。所以，下一次當(dāng)你再要抱怨的時(shí)候，先想一下，這個(gè)過(guò)錯(cuò)是不是跟他的年齡有關(guān)？10年后他還會(huì)這樣做嗎？如果你的答案是否定的，就別再?lài)Z叨個(gè)沒(méi)完。記�。耗愫秃⒆又g的感情總比他把襪子放在哪里重要得多。
·教孩子解決問(wèn)題的技巧
當(dāng)孩子認(rèn)為自己能解決一些問(wèn)題時(shí)，可以讓他產(chǎn)生良好的自我感覺(jué)，樹(shù)立起信心，并且具備下次自己解決難題的勇氣。當(dāng)他遇到難題時(shí)，你可以按下面的步驟教他解決問(wèn)題的技巧：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；讓孩子描述出他想要的結(jié)果；幫他設(shè)計(jì)出要達(dá)到這個(gè)結(jié)果的步驟；讓他自己想，哪一步他能夠自己完成，哪一步需要?jiǎng)e人的幫助；在他確實(shí)需要幫助的步驟上提供幫助。
·給孩子顯示自己的機(jī)會(huì)
每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天才和技能，展示這些能給他帶來(lái)極大的喜悅�！皨寢�?zhuān)医o你講個(gè)故事好不好？”這時(shí)即使你在廚房做飯，也要滿(mǎn)足他這個(gè)愿望，并適時(shí)地給予肯定：“你講得真是太棒了。”要知道，能和你分享他喜歡的這個(gè)故事，他會(huì)是多么的快樂(lè)。孩子的熱情能通過(guò)你的分享和肯定，轉(zhuǎn)化成良好的自尊、自信，而這些品質(zhì)對(duì)他們一生的快樂(lè)都是最寶貴的。本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/558112.html
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