圖書閱讀

　　嬰幼兒的圖形和顏色知覺(jué)發(fā)展得很早，他們從小就喜愛看色彩艷麗，圖形鮮明，情節(jié)生動(dòng)的圖書，更喜歡家長(zhǎng)按圖書的內(nèi)容給他們邊看邊講。閱讀圖書可以豐富嬰幼兒的知識(shí)，陶冶道德情操，促進(jìn)語(yǔ)言、思維和想像能力的發(fā)展。家長(zhǎng)和孩子一起閱讀圖書可以彼此溝通感情，加強(qiáng)雙方的心理聯(lián)系。所以，閱讀圖書是進(jìn)行早期智力開發(fā)的重要手段之一。

　　圖書的種類很多，有認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的讀物；有認(rèn)識(shí)事物名稱的書；還有講述傳統(tǒng)故事、兒童生活、童話故事的少兒讀物等等。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子不同時(shí)期身心發(fā)展水平，精心挑選孩子們所喜愛的，可以接受的優(yōu)秀讀物，為他們的成長(zhǎng)提供豐富的精神食糧。

早期學(xué)習(xí)

　　幼兒特別是幼兒晚期，已經(jīng)具備學(xué)習(xí)文化知識(shí)的初步能力。抓好幼兒的早期學(xué)習(xí)，可以為他們進(jìn)入小學(xué)后的正規(guī)學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下四點(diǎn)：

　　１?要點(diǎn)燃求知欲的火焰。幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)他們多想、多問(wèn)，激發(fā)他們的求知欲望和興趣。

　　２?要發(fā)展幼兒語(yǔ)言，提高表達(dá)能力。語(yǔ)言是人類進(jìn)行思維的工具，掌握語(yǔ)言的水平，直接影響幼兒思維的發(fā)展。

　�。�?要發(fā)展幼兒數(shù)的概念，這對(duì)促進(jìn)思維的發(fā)展有重要關(guān)系。

　�。�?在內(nèi)容和方法上要形象化和多樣化。

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