當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，很多父母會(huì)嚇唬孩子說(shuō)：“你再不聽(tīng)話，媽媽就把你丟給乞丐”。孩子聽(tīng)到這樣的話后，一般都乖乖聽(tīng)話。父母在適當(dāng)時(shí)候說(shuō)反話，可能會(huì)有意想不到的效果，但是如果使用不當(dāng)，可能會(huì)影響孩子正常的是非觀念，因此建議家長(zhǎng)和孩子交流時(shí)，最好是正面引導(dǎo)、直面交流和坦誠(chéng)相待。
反話在教育孩子的過(guò)程中起到了一定的效果�，F(xiàn)實(shí)生活中，也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到父母對(duì)寶寶說(shuō)“反話”，有的是覺(jué)得這樣很幽默，有的是因?yàn)檫@樣做有利于表達(dá)父母的強(qiáng)烈情緒�？墒菍＜覀冋J(rèn)為，父母說(shuō)“反話”往往忽略了寶寶的理解和接受能力，讓寶寶很困惑甚至受到傷害。
小寶寶很難理解“反話”，所以父母說(shuō)反話要慎重。
2歲半的琪琪說(shuō)話很早，可是他的動(dòng)作還不協(xié)調(diào)，總是愛(ài)摔跤。一次，爸爸在他摔倒、撞到東西的時(shí)候說(shuō)：“你這個(gè)小笨笨呀！怎么這么不小心”，其實(shí)成人都能聽(tīng)出其中蘊(yùn)含的愛(ài)意。可當(dāng)琪琪又一次撞到門(mén)框時(shí)，他邊哭邊說(shuō)，“琪琪是個(gè)大笨蛋，”爸爸被琪琪的反應(yīng)嚇壞了，一時(shí)不知道如何安慰寶寶。3歲的妞妞在吃早餐，不小心把牛奶弄撒了，媽媽過(guò)來(lái)收拾爛攤子，很生氣地說(shuō)“看你干的好事”。第二天早餐時(shí)，妞妞又把牛奶倒在桌子上，然后興奮地叫媽媽：“媽媽，我又干了一件好事！”
2至4歲的寶寶正處于語(yǔ)言，思維發(fā)展的關(guān)鍵期，詞匯突飛猛進(jìn)，但是對(duì)于語(yǔ)意甚至寓意的理解卻仍處于發(fā)展中，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象。如果父母經(jīng)常說(shuō)“反話”，孩子就會(huì)很困惑，一方面不利于孩子理解能力發(fā)展，另一方面，父母與話語(yǔ)完全不同的表情讓孩子無(wú)法猜測(cè)到父母真實(shí)的意思，不利于親子之間的溝通。
建議父母盡量不用“反話”表達(dá)意見(jiàn)，可以用一些積極的正面引導(dǎo)甚至輔以肢體語(yǔ)言讓孩子明了父母要表達(dá)的意思；更不要用“反話”來(lái)刺激孩子、傷害孩子，而應(yīng)當(dāng)給予孩子更多的愛(ài)與接受，慢慢建立良好的規(guī)則意識(shí)。
父母在了解了反話的危害后，可要慎重使用，平時(shí)盡量正常話正常說(shuō)。父母反話說(shuō)的不到位，可能會(huì)導(dǎo)致孩子不信任父母。當(dāng)然，父母適當(dāng)?shù)卣挿凑f(shuō)，也是用心教育方式的一種表現(xiàn)，但要把握好尺度。正話反說(shuō)是一種壓力，但是這種壓力不應(yīng)該把孩子壓垮，應(yīng)該把這種壓力變成學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。
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