孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣在與啟蒙時(shí)期。孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅要建立一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，更要激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)言的興趣。本文教家長(zhǎng)用圖書(shū)激發(fā)孩子對(duì)英文最初的熱愛(ài)。　　寶寶開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，不僅是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而且是在學(xué)習(xí)思維。他對(duì)自身和外部世界的認(rèn)識(shí)、理解、分析和判斷能力，正是與語(yǔ)言學(xué)習(xí)同步發(fā)展建立起來(lái)的。到了四五歲后，孩子開(kāi)始進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期，這時(shí)如果能接觸一點(diǎn)外語(yǔ)，對(duì)他的思維無(wú)疑有促進(jìn)功效�！　‖F(xiàn)在，年輕的父母在培養(yǎng)孩子學(xué)外語(yǔ)方面積極性很高，不但自己教，還送寶寶去早教機(jī)構(gòu)。迪士尼英語(yǔ)的陳琳教授建議家長(zhǎng)，可以給孩子買(mǎi)些英文書(shū)，用英語(yǔ)給寶寶講故事，也能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍�！　√魣D書(shū)先看寶寶喜不喜歡　　給孩子選英文書(shū)，家長(zhǎng)一定不要過(guò)于功利。豐富的色彩、可愛(ài)的人物或動(dòng)物造型、童趣十足的故事情節(jié)，這樣的圖書(shū)才能吸引孩子去讀。如果書(shū)中的故事與小朋友的生活貼近，同時(shí)還可以做些簡(jiǎn)單的游戲就更好了。掌握了這樣的方法和原則，為寶寶選書(shū)也就容易多了�！　∥矣X(jué)得小孩子學(xué)英語(yǔ)千萬(wàn)不能從字母學(xué)起，這破壞了語(yǔ)言自然的規(guī)律。我認(rèn)為從字母開(kāi)始學(xué)起的英語(yǔ)書(shū)最好不用�！　�國(guó)外圖書(shū)語(yǔ)言難度不對(duì)等　　現(xiàn)在，不少家長(zhǎng)都會(huì)買(mǎi)國(guó)外的英文書(shū)給孩子。其實(shí)國(guó)外的英文書(shū)雖然用詞與用法很地道，但對(duì)孩子的要求和英文程度跟國(guó)內(nèi)孩子是不對(duì)等的。　　比如同樣是6歲的孩子，國(guó)內(nèi)6歲孩子看國(guó)外6歲孩子的圖書(shū)，認(rèn)知程度差不多但語(yǔ)言難度跟不上。語(yǔ)言難度對(duì)等的讀物，涉及的知識(shí)對(duì)于國(guó)內(nèi)同歲孩子的認(rèn)知程度來(lái)說(shuō)又太淺。因此，中國(guó)的父母沒(méi)必要“迷信”國(guó)外英文原版書(shū)，國(guó)內(nèi)也有一些圖書(shū)提供中英文不對(duì)等翻譯，比如迪士尼英語(yǔ)家庭版，中文生動(dòng)，英文簡(jiǎn)單。　　借助音頻資料幫助寶寶學(xué)　　現(xiàn)在有些父母擔(dān)心自己的英語(yǔ)不夠好，可能沒(méi)辦法輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)。事實(shí)上，家長(zhǎng)不必太擔(dān)心，不妨借助工具來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)。比如音頻資料，這種資料的形式多種多樣，比如在線收聽(tīng)、光盤(pán)播放、點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀等等。在選這些資料時(shí)，家長(zhǎng)可以選孩子熟悉的卡通人物，更有利于他們接受所學(xué)的東西。
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