讀寫有助于理解和思考，寫讀書筆記和讀書心得，是孩子讀與想的產(chǎn)物。在對(duì)讀物內(nèi)容深刻理解的過(guò)程中。孩子們所做的讀書筆記和心得，不是字字都記，事事都寫。父母首先要培養(yǎng)孩子辨識(shí)能力和初步分析能力，教孩子把最好的、最精彩的部分記下來(lái)，使之有強(qiáng)烈的目的性和意識(shí)性。這樣，孩子就會(huì)漸漸地學(xué)會(huì)深入地思考問(wèn)題，并加深對(duì)讀物內(nèi)容的理解，使閱讀更加深入，閱讀質(zhì)量更加提高。

讀寫有助于記憶的強(qiáng)化，俗話說(shuō)得好，好記性不如勤動(dòng)筆。孩子的寫讀有助于加強(qiáng)記憶。

1.做讀書筆記能夠幫助孩子克服頭腦識(shí)記和儲(chǔ)存知識(shí)的。局限性。“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”((莊子))怎樣在有限的生命里掌握更多的知識(shí)呢?只有做摘記。當(dāng)代著名作家姚雪垠為了寫巨著《李自成》，花費(fèi)了幾十年的時(shí)間，從各種書刊上摘錄大量的文章，又做了50萬(wàn)張卡片。由此看來(lái)，通過(guò)讀寫可以彌補(bǔ)在過(guò)了一段時(shí)間后會(huì)忘掉所記憶內(nèi)容的許多細(xì)節(jié)這個(gè)缺陷。

2.做讀書筆記的過(guò)程，就是理解、消化你所學(xué)到的知識(shí)的。過(guò)程。也就是說(shuō)，對(duì)讀物內(nèi)容如果理解得越透徹，體會(huì)越深刻，孩子的讀書筆記做得越好，則記憶也越牢靠。所以說(shuō)，孩子的讀書筆記有助于記憶。

3.在閱讀時(shí)，通過(guò)做讀書筆記和寫讀書心得，可以把孩子。所讀的零散、片斷的內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化，編成知識(shí)網(wǎng)，能夠有條理地記憶，提高孩子對(duì)知識(shí)的記憶能力。

讀寫有助于資料積累，積累資料是孩子將來(lái)學(xué)習(xí)、工作和研究必不可少的一項(xiàng)基本功。父母?jìng)儜?yīng)有預(yù)見性及長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，要注意到孩子寫讀書筆記過(guò)程中“資料”積累的重要性。雖然孩子因讀而寫的東西現(xiàn)在看來(lái)還很膚淺，但它是孩子的“心血”，千萬(wàn)不可小視，至少它是孩子的讀寫水平的發(fā)展層次和過(guò)程的反映。

積累資料就是從孩子讀寫時(shí)開始的，因此，它從點(diǎn)滴開始，讓人無(wú)法急于求成。積累資料的方法很多，最簡(jiǎn)便易行的方法就是寫讀書筆記和讀書心得。父母?jìng)兛梢钥吹�，孩子邊讀邊寫，邊寫邊讀，書讀完了，寶貴的資料也就被孩子留下來(lái)了。久而久之，筆記和心得寫得多了，就會(huì)積累下比較有系統(tǒng)的資料，日積月累，孩子的大腦里就有了隨時(shí)可以支取的知識(shí)寶庫(kù)。積累下的材料、數(shù)據(jù)，包括孩子的思想，便于今后查閱、參考、借鑒和使用。

讀寫有助于閱讀注意力的集中和知識(shí)面的擴(kuò)大，注意力是人從事活動(dòng)、獲得知識(shí)、提高效率的必要前提。孩子寫讀的過(guò)程，是眼、腦、手同時(shí)并用的過(guò)程。父母?jìng)兛赡芏加羞@樣的體會(huì):自己兒時(shí)讀書時(shí)，有的時(shí)候，眼睛雖然在“看”書，可是大腦卻在想著別的事，“開小差兒“了。特別是長(zhǎng)時(shí)間地看書更容易發(fā)生此事。倘若在閱讀時(shí)，能眼、腦、手協(xié)調(diào)并用，“走神“、”開小差兒“的現(xiàn)象就可以完全避免。所以說(shuō)。孩子寫讀書筆記和寫讀書心得有助于集中閱讀的注意力，可提高閱讀效率，鞏固知識(shí)基礎(chǔ)。

孩子寫讀書筆記，不但能提高閱讀效率與鞏固知識(shí)基礎(chǔ)，還有助于擴(kuò)大知識(shí)面。獲得課堂上得不到的知識(shí)，能夠陶冶情操，砒礪品行，激勵(lì)孩子向往和追求美好的事物。但最終最明顯的是提高孩子的寫作能力，在將來(lái)寫”大作.時(shí)不至于搜索枯腸，無(wú)從落筆。

讀寫有助于激發(fā)創(chuàng)造性閱讀，孩子寫讀書筆記和心得時(shí)，由于邊讀邊想，邊想邊寫，就會(huì)加強(qiáng)思維的邏輯性和條理性，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使思維更加活躍。由干在閱讀時(shí)各種信息的相互撞擊，會(huì)產(chǎn)生一些新的見解、新的構(gòu)思、新的發(fā)現(xiàn)，就會(huì)加強(qiáng)聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)造性思維，把閱讀、學(xué)習(xí)過(guò)程引向創(chuàng)造過(guò)程，從而有利于較大幅度地提高學(xué)習(xí)效果。父母在這方面的激活與培育過(guò)程中切不可有立竿見影的急躁心理。對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō)，雖然不一定在讀寫中馬上做出創(chuàng)造性的成果，但卻能為以后的創(chuàng)造金丁下良好的基礎(chǔ)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/524172.html

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