一般而言，造成孩子霸道、不講理的原因，有下列幾項(xiàng)因素。
1 獨(dú)生子女因集三千寵愛(ài)于一身，平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)與其他同伴互動(dòng)，一旦進(jìn)入團(tuán)體生活中，就比較不懂得尊重他人的東西。
2 家長(zhǎng)因工作忙碌，很少與孩子互動(dòng)，基于補(bǔ)償心理，更是允許孩子予取予求;長(zhǎng)久下來(lái)，孩子對(duì)他所喜歡的東西，也就習(xí)慣強(qiáng)要并占為己有。
3 反抗時(shí)期的孩子，喜歡隨心所欲，想要什么就非得要到不可，不然就哭鬧、亂發(fā)脾氣，有些父母為了省麻煩，于是采取放任態(tài)度，如此一來(lái)就養(yǎng)成孩子驕縱、任性的習(xí)慣。
4 家里添新寶寶，父母太忙，忽略了長(zhǎng)子女，而長(zhǎng)子女害怕失去父母的愛(ài)，便有攻擊嬰兒或退化行為出現(xiàn)，希望借此行為引起父母的注意。
孩子沒(méi)有所有權(quán)的觀念，所造成的遺憾，首先可能只是隨意的拿東西，再則就是偷竅行為。父母如不能花些時(shí)間了解其背后真相，一旦錯(cuò)過(guò)糾正的良機(jī)，孩子若視之為合法，屆時(shí)就已經(jīng)太遲了。
物權(quán)觀念的建立
孩子霸道，不懂得尊重別人的物權(quán)，的確令父母擔(dān)憂。除了及時(shí)矯正孩子不當(dāng)?shù)男袨橥猓钪匾氖�，了解其背后原因，防范孩子壞�?xí)慣的出現(xiàn)。那么日常生活中，父母應(yīng)怎樣教導(dǎo)孩子尊重別人的物權(quán)呢?
1 灌輸“輪流”、“借用”的觀念
通常孩子搶奪或撕毀別人的東西，有可能是因?yàn)楹闷妫藭r(shí)父母應(yīng)趁機(jī)灌輸孩子“輪流”、“借用”的觀念。告訴他：“長(zhǎng)針走到5的時(shí)候，你才可以玩那些拼圖，現(xiàn)在讓弟弟先玩。”或是“那是姐姐的彩色筆，你要先問(wèn)姐姐愿不愿意借給你!”
2 訂定規(guī)矩
鼓勵(lì)孩子想要什么要跟大人講，規(guī)定在公共場(chǎng)所或別人家里，什么東西是可以拿的，什么是不可以的。最基本的規(guī)矩是：“想要什么，在拿起來(lái)之前，先詢問(wèn)大人可不可以�！�
3 讓孩子知道凡事要商量
孩子還小，也許不了解為什么看到喜歡的東西不能拿走，這時(shí)家長(zhǎng)可以這樣回應(yīng)他們：“如果你想要這個(gè)東西，可以告訴媽媽，讓我看看可不可以?”讓親子之間，可以有“談”和“商量”的余地。
4 明白“偷”與“借”的差別
父母必須讓孩子明了借與偷之間的差異，及其不同的后果，當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)：“不可以偷拿別人的東西”時(shí)，讓他了解“偷”，是不對(duì)的行為，是不被允許的。
5 為拿(偷)東西付出代價(jià)
為了幫助孩子了解，隨意拿人家東西是不對(duì)的行為，是需付出代價(jià)的。當(dāng)孩子有不當(dāng)行為時(shí)，父母可以罰他做一些額外的工作，或是要他放棄一樣他很珍愛(ài)的物品，讓他同樣感到失去喜愛(ài)東西的痛苦感受。
6 將拿(偷)的東西歸還
孩子拿(偷)了別人的東西，還得自己規(guī)還;如果有必要，父母可以陪同孩子一起去。
7 學(xué)習(xí)分享
當(dāng)家中另一個(gè)新生兒出生時(shí)，正是大孩子學(xué)習(xí)分享的最佳時(shí)機(jī)，父母可以請(qǐng)大孩子為新生Baby拿奶瓶、遞尿片或說(shuō)故事，賦予他責(zé)任感和使命感，借此方式讓他跨過(guò)成長(zhǎng)的門檻。
8 重承諾
處理孩子搶奪別人東西時(shí)，父母千萬(wàn)不要使用哄騙的方式。如隨口承諾：“你先把東西還給別人，以后媽媽再買給你�！闭f(shuō)完也就忘了，孩子一旦有受騙的感覺(jué)，下次就很難再相信父母的話了。
9 適時(shí)的贊美
如果經(jīng)過(guò)父母的解釋、教導(dǎo)，孩子逐漸改正了壞習(xí)慣，父母應(yīng)適時(shí)地給予孩子贊美和鼓勵(lì)，如：“你真乖，媽媽很高興你這樣做�！焙⒆颖銜�(huì)知道這個(gè)行為是媽媽喜歡的，在鼓勵(lì)和贊美之下，他自然會(huì)慢慢養(yǎng)成良好的社會(huì)行為。
10 堅(jiān)持原則
父母對(duì)孩子訂出獎(jiǎng)懲規(guī)則后，就要切實(shí)遵守。千萬(wàn)不要為了貪圖方便或疏忽，今天可以，明天卻又不可以，朝令夕改，會(huì)使孩子莫名其妙，產(chǎn)生混淆不清的誤導(dǎo)。
11 有效的親子關(guān)系
良好的親子對(duì)話是很重要的，借著溝通可了解孩子內(nèi)心的想法，并鼓勵(lì)他說(shuō)出生活中所發(fā)生的大小事，便可提早防范許多觀念上的偏差或不良的行為。
了解動(dòng)機(jī)適當(dāng)處理
“敬人者，人恒敬之”;同樣地，被尊重的人才懂得尊重別人。孩子是從學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，在陪伴孩子走過(guò)成長(zhǎng)的這一段路時(shí)，請(qǐng)以愛(ài)心、耐心來(lái)包容他，給他一次又一次的機(jī)會(huì)。
此外，父母若發(fā)現(xiàn)孩子拿(偷)別人東西時(shí)，應(yīng)先了解其動(dòng)機(jī)，再做適當(dāng)?shù)奶幚�。父母可以�?zé)罵他、處罰他，但不要忘記孩子也有自尊心，父母若能尊重孩子，孩子就學(xué)會(huì)尊重自己，有了自尊心，就不會(huì)輕易去拿(偷)，或是做其他不好的事了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/513480.html
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