1.繪畫(huà)給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境：運(yùn)用鮮艷的色彩對(duì)幼兒的房間進(jìn)行布置。同時(shí)也可種些花草，養(yǎng)些小動(dòng)物。多為他創(chuàng)造觀察、探索周?chē)澜绲臋C(jī)會(huì)。
2.繪畫(huà)培養(yǎng)幼兒多觀察多動(dòng)手的習(xí)慣：你可以放心地讓幼兒東摸摸，西看看，在此過(guò)程中，他們的思維能力就會(huì)得到不斷發(fā)展。通常，繪畫(huà)為了復(fù)習(xí)獲取的新知識(shí)會(huì)主動(dòng)地將觀察到的事物畫(huà)下來(lái)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，他們對(duì)事物又會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，這樣就形成了幼兒智力發(fā)展的良好循環(huán)。
3.繪畫(huà)時(shí)用言語(yǔ)激發(fā)想象力：多給繪畫(huà)講故事，可照著繪畫(huà)書(shū)邊講邊看，也可給他講報(bào)紙雜志上的故事，幼兒可以一邊聽(tīng)著家長(zhǎng)繪聲繪色的敘述，一邊在大腦里勾勒出故事情景的畫(huà)面。
4.繪畫(huà)時(shí)不要隨意責(zé)怪孩子：當(dāng)他在聚精會(huì)神地繪畫(huà)時(shí)，難免會(huì)把衣服弄臟。遇上這種情況，有奧妙為你分擔(dān)，你就能盡管放手讓他去繪畫(huà)了。千萬(wàn)別隨意責(zé)怪他，要知道孩子的積極性一旦被挫傷后，想再度培養(yǎng)起他的興趣會(huì)變得十分困難。
5.繪畫(huà)時(shí)要尊重孩子的主見(jiàn)：不要將成人世界的認(rèn)知強(qiáng)加于幼兒。在幼兒時(shí)時(shí)，你不必提醒他太陽(yáng)應(yīng)該是紅色的。太多束縛往往會(huì)扼殺他們的創(chuàng)造力。
案例：繪畫(huà)對(duì)孩子最好的啟迪
我從四歲的兒子手里拿過(guò)他畫(huà)的畫(huà)時(shí)，一時(shí)竟然驚呆了，他畫(huà)得那么逼真。這是一輛蒸汽機(jī)車(chē)車(chē)頭，有五個(gè)大動(dòng)輪，前面的小輪子是引導(dǎo)輪，鍋爐兩邊有擋煙板，駕駛室里火車(chē)司機(jī)探出頭來(lái)?望，煙囪冒著濃煙。兒子看我沒(méi)說(shuō)什么，就指著這幅畫(huà)說(shuō)：爸爸你看，還有排障器呢。果然，車(chē)頭前下部的排障器凸出著，還被涂成了紅色。當(dāng)然，畫(huà)上也有疏漏，水箱畫(huà)得短了些，有些不協(xié)調(diào)，但水箱上涂著的路徽兒子沒(méi)有忘記畫(huà)上。如果不是親眼所見(jiàn)，我?guī)缀醪桓蚁嘈胚@是兒子的繪畫(huà)作品。
接著，兒子當(dāng)著我的面開(kāi)始畫(huà)車(chē)站，有信號(hào)燈，有扳道房，有站臺(tái)，有運(yùn)轉(zhuǎn)室，還有旅客候車(chē)室。兒子的想象力發(fā)揮得恰到好處。
兒子上小學(xué)以后，在繪畫(huà)方面很有長(zhǎng)進(jìn)，他所畫(huà)的《忙碌的火車(chē)站》參加了全市小學(xué)生繪畫(huà)展覽并獲了獎(jiǎng)。
我不由得想起我小時(shí)候畫(huà)汽車(chē)的情景來(lái)。那堂圖畫(huà)課要求畫(huà)汽車(chē)。那時(shí)我在農(nóng)村，很少能見(jiàn)到汽車(chē)，但當(dāng)教師的爸爸經(jīng)常給我買(mǎi)畫(huà)冊(cè)，而我特別愿意看畫(huà)冊(cè)上的汽車(chē)，因此，我對(duì)汽車(chē)的形象還不算陌生。在全班我畫(huà)的汽車(chē)最逼真，被老師貼在學(xué)習(xí)園地里，供同學(xué)們欣賞。
我是鐵路職工，對(duì)火車(chē)有深厚的感情，因此，也愿意買(mǎi)有火車(chē)圖案的書(shū)給兒子看，有意識(shí)地引導(dǎo)他畫(huà)火車(chē)。除此之外，我在領(lǐng)兒子坐火車(chē)外出時(shí)，也不忘給他講火車(chē)的構(gòu)造。這都大大激發(fā)了他愛(ài)畫(huà)火車(chē)的熱情。
我畫(huà)汽車(chē)畫(huà)得像，兒子畫(huà)火車(chē)畫(huà)得像，殊途同歸，父子倆的成功都不是得益于早慧，而是得益于多觀察，多琢磨。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/509634.html
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