7～12個(gè)月寶寶的生活自理能力

　　能力4：自己拿住奶瓶進(jìn)食

　　原本只是像配角一樣扶住奶瓶的寶寶，現(xiàn)在已經(jīng)能夠像主角一樣，依靠自己的力量拿住奶瓶，甚至能主動(dòng)調(diào)整奶瓶的傾斜度。當(dāng)然，即便寶寶已經(jīng)具有自己拿奶瓶的能力，但是在寶寶喝奶時(shí)，大人最好仍陪在旁邊，以避免發(fā)生嗆奶等意外。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶還不能自己拿奶瓶，黃綺虹醫(yī)師建議父母采取如下措施：

　　1在喂食時(shí)，父母先幫忙扶著奶瓶，順勢(shì)拉著寶寶的手扶住奶瓶，再慢慢移動(dòng)自己的手至奶瓶底部。

　　2注意寶寶的喝奶姿勢(shì)，避免嗆奶或感染中耳炎。可在寶寶頭上或上背部放一個(gè)枕頭或軟墊，使寶寶頭部保持直立。

　　3可以考慮使用比較輕的奶瓶，以便寶寶更好地抓握。如果寶寶的手臂控制力不佳，則建議改用帶有握把的奶瓶。

　　能力5：吞咽糊狀輔食

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的湯匙喂食，相信大多數(shù)寶寶已經(jīng)能夠用舌頭移動(dòng)食物，并可吞下比較黏稠的食品。此時(shí)可以給寶寶提供煮得爛一點(diǎn)的粥、搗碎的香蕉、梨子等黏稠度較高的食物，鼓勵(lì)寶寶的唇、舌做出主動(dòng)進(jìn)食的動(dòng)作，甚至可把食物從不同方向的嘴角送入，讓寶寶用舌頭練習(xí)“舔”的動(dòng)作。

　　培養(yǎng)建議

　　假如寶寶的吞咽動(dòng)作一直不熟練，黃綺虹醫(yī)師建議采取如下措施：

　　1如果寶寶一直吐著舌頭將食物頂出，可用小而淺的湯匙向下輕壓其舌頭的中間部分，并以手指幫寶寶把下唇輕輕合上，讓他吞下食物。

　　2如果寶寶的舌頭移動(dòng)有困難，可用手指或壓舌板在寶寶的口腔內(nèi)朝各邊輕推，幫助寶寶練習(xí)移動(dòng)舌頭。

　　3大人使用舌頭做出夸張的動(dòng)作，并且故意讓寶寶看到，激發(fā)其模仿的興趣。

　　4可鼓勵(lì)寶寶吃手與玩具，請(qǐng)放心，1歲之內(nèi)吃手可以幫助口腔動(dòng)作有更好的發(fā)展，不必?fù)?dān)憂因此而養(yǎng)成壞習(xí)慣。

　　能力6：自己拿食物吃

　　隨著寶寶大小肌肉的發(fā)展及手眼協(xié)調(diào)能力的日益成熟，他自己已經(jīng)能夠拿著固體食物送入口中，這表示寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)用牙齦咬固體食物。此時(shí)不需要牙齒，只是利用舌頭把食物頂?shù)阶彀蜕戏�，再通過(guò)腭部做出上下咬合的動(dòng)作，這一連串的動(dòng)作有助于日后發(fā)展出比較成熟的咀嚼動(dòng)作。

　　培養(yǎng)建議

　　為了讓寶寶盡快擁有自己拿食物吃的能力，黃綺虹醫(yī)師提醒父母注意以下幾點(diǎn)：

　　1可以多提供一些半固體的食物，如小面包、起司片、凝膠狀食物、煮得較爛的紅蘿卜條或切成條狀的香蕉等，這些食物不需要真正的咬合即可溶化，能讓寶寶輕松獲得使用牙齦咬食物的樂(lè)趣。

　　2不要提供堅(jiān)硬、小碎塊的食物，如花生、糖果、爆米花等，以免嗆到寶寶。另外，在寶寶躺著、哭鬧及移動(dòng)時(shí)，不要讓寶寶單獨(dú)進(jìn)食。

　　3為了讓寶寶的能力有更好的發(fā)展，不要怕孩子吃得一團(tuán)糟。另外，還要留出足夠的時(shí)間讓寶寶去咬、吞，千萬(wàn)不要催促。

　　能力7：拉下頭上的帽子

　　在練習(xí)穿衣服之前，“脫”是一個(gè)很重要的動(dòng)作，當(dāng)寶寶能主動(dòng)拉下帽子時(shí)，就表示他有了主動(dòng)參與的意愿，不再一直處于被動(dòng)狀態(tài)。請(qǐng)?jiān)囍�在寶寶頭上戴上帽子，并抱著他照鏡子，指著帽子說(shuō)：“寶寶戴帽子�！比缓笫痉栋衙弊幽瞄_(kāi)，并說(shuō)：“寶寶摘帽子�！痹賻蛯殞毚魃厦弊�，引導(dǎo)他自行拉下帽子。只要寶寶出現(xiàn)了拉扯動(dòng)作，就算具備了該項(xiàng)能力。

　　0-3歲寶寶生活自理能力逐步養(yǎng)成：
　　·0～3個(gè)月寶寶的生活自理能力
　　·4～6個(gè)月寶寶的生活自理能力
　　·1～1.5歲寶寶的生活自理能力
　　·1.5～2歲寶寶的生活自理能力
　　·2～3歲寶寶的生活自理能力

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/500924.html

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