丟三落四的毛病普遍困擾著寶寶與爸媽，面對這個毛病，爸媽多是數(shù)落，然而，幾乎所有的數(shù)落都沒有什么效果，反而越說越頑固了。
環(huán)境是病因
所有的病都是有根源的，治病的前提是要明白病因。丟三落四是天生的嗎？肯定不是的，完全是后天形成的一種不良習(xí)慣，而所有習(xí)慣都是日積月累養(yǎng)成的。所以，爸媽首先要分析寶寶壞毛病是怎樣養(yǎng)成的？才能對癥下藥。
一般來說，丟三落四的寶寶有這樣一些特征：獨立性差、依賴性強、粗心大意、毛毛躁躁、沒有檢查的習(xí)慣等。是記憶力出毛病了嗎？顯然不是，這些丟三落四的寶寶用心記憶的時候并不差。那么，是什么出問題了呢？是環(huán)境，例如總是包辦代替的環(huán)境，總是過度保護的環(huán)境，總是溺愛的環(huán)境等，容易出丟三落四的寶寶。
治本有高招
可見治本的出路，是找出環(huán)境的消極因數(shù)，并且堅決撤銷這些消極因數(shù)。例如，不再代替寶寶收拾東西，不再替寶寶做他自己能做的工作，不再替寶寶的粗心大意“圓場”等。
為此，這里提供以下建議給各位爸媽：
幫助養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣
檢查是全方位的，不是只檢查作業(yè)，例如帶寶寶旅游，要讓寶寶檢查自己應(yīng)帶的用品；生日會招待小朋友，要讓寶寶自己檢查準(zhǔn)備工作等。開始是提醒寶寶檢查，甚至強迫寶寶檢查，寶寶檢查過了，爸媽一般不要再檢查，讓寶寶做自我檢查的主人，承擔(dān)自我檢查的后果。要有意識地讓寶寶嘗到檢查好的甜頭，也讓他嘗到檢查不好的苦頭，從而增強檢查的自覺性。以后逐漸減少提醒，促使寶寶形成檢查的習(xí)慣。
教一些記憶技巧
例如幫助寶寶設(shè)置記事本，養(yǎng)成每天記事的習(xí)慣（沒有書寫能力的用圖畫表示）。例如幫助寶寶用貼標(biāo)記的辦法辨別物品，將物品分類擺放，貼上類別標(biāo)記，好取好放等。
自食苦果
必要的時候可采取“自然后果懲罰法”，就是讓寶寶因丟三落四吃苦頭，例如寶寶因丟三落四沒有帶上課的學(xué)習(xí)用品，一定不要給他送去，讓他因此吃苦頭。例如寶寶因丟三落四總是丟失文具，一定不馬上給他買來，讓他因此吃苦頭等。從而痛定思痛，對自己的毛病產(chǎn)生反感，有利于增強寶寶改毛病的自覺性。
強化獨立性
培養(yǎng)寶寶的獨立性是治本的出路，要讓寶寶不喜歡依賴，喜歡獨立，增強獨立的能力。例如，培養(yǎng)寶寶的生活自理能力，自己能做的事情，一定讓他自己做；讓寶寶管理自己的物品，自己收拾東西，一定不給寶寶收拾爛攤子等。
文/李梅
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