首先，獨(dú)二代的孩子獲得了更多的關(guān)注和照顧，這是毋庸置疑的，家人把所有的愛(ài)都給了他們，但是對(duì)于獨(dú)二代寶寶，我們可以寵愛(ài)，但是不要溺愛(ài)，不要什么事情都采取“包辦”政策，孩子有必要獲得一些自我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鍛煉身心，家長(zhǎng)應(yīng)該灌輸給寶寶這樣一個(gè)生活觀念：自己的事情自己做。

其次，不要給寶寶太多的限制，從成長(zhǎng)的角度看，獨(dú)二代的家庭關(guān)系比較單一，他們的同伴少，更沒(méi)有機(jī)會(huì)在家庭模式中獲得跟同齡人相處的機(jī)會(huì)，即使是在青春期叛逆的時(shí)候，但是孩子總有個(gè)逆反心理，越不讓做偏要做，一味的限制他們就好像是緊閉的閘門(mén)，若是有一天推開(kāi)了閘門(mén)，那兇猛的水勢(shì)往往無(wú)法控制，孩子容易劍走偏鋒。家長(zhǎng)不要總是以安全為由將孩子放在家中，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子交朋友，也可請(qǐng)朋友和他的寶寶來(lái)家中做客。

另外，年輕父母要有正確的心態(tài)，既然有了寶寶，就要端起養(yǎng)育下一代的責(zé)任，即使工作再忙，也要注重跟寶寶的情感交流和親子感情的培養(yǎng)，如果媽媽們覺(jué)得自己還有加強(qiáng)的地方，多看些育兒書(shū)籍或是參加一些親子教育班，多和寶寶在一起，多與寶寶交流，自然就會(huì)多一份責(zé)任感和耐心。(金寶貝 http://www.izaojiao.com/jigou/pinpai/2)

最后，理智對(duì)待早教班，現(xiàn)在社會(huì)壓力越來(lái)越大，這也體現(xiàn)在寶寶的教育上，早教班，學(xué)前班等絡(luò)繹不絕，且客源數(shù)目可觀，其實(shí)早教的目的在于豐富寶寶的生活，培養(yǎng)他們積極健康的心性。但是很多年輕父母會(huì)對(duì)獨(dú)二代寶寶有更高的期待，加之當(dāng)今社會(huì)處在知識(shí)爆炸的年代，爸爸媽媽不免有拔苗助長(zhǎng)的心態(tài)。其實(shí)我們應(yīng)該理智對(duì)待早教之風(fēng)，報(bào)一個(gè)經(jīng)典的早教班遠(yuǎn)勝于報(bào)十個(gè)，讓寶寶自由發(fā)展，切勿拔苗助長(zhǎng)。也不要把自己的夢(mèng)想寄托在寶寶身上。

具有獨(dú)二代精神的孩子，很顯然他更加獨(dú)立，更加有擔(dān)當(dāng)。在承受越來(lái)越好的物質(zhì)條件上，應(yīng)該擔(dān)負(fù)的是更多的責(zé)任和使命，不要讓孩子成為一個(gè)只是貪圖享受的扶不起的阿斗，這肯定是違背了我們當(dāng)初創(chuàng)造美好生活的初衷。任何一個(gè)孩子都有權(quán)利享受到快樂(lè)的童年，幫助他們培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志，積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，那就是一份最好的禮物。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/427604.html

相關(guān)閱讀：