熊慶來，1893年生于云南省竹園壩。他是我國(guó)近代數(shù)學(xué)的先驅(qū)和出色的教育家。

熊慶來的父親熊國(guó)棟從事地方的教育、水利等公務(wù)。他思想開明，酷愛學(xué)習(xí)，喜歡跟受過新式教育的人士交往。熊慶來幼年受其父影響頗大。

熊慶來5歲時(shí)即在父親的指導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)寫字。他父親經(jīng)常考問他以前學(xué)過的字，由于他聰慧好學(xué)，每次都令父親很滿意。

小慶來很愛動(dòng)腦筋，凡事愛問“為什么”，對(duì)此，父親總是給予積極的引導(dǎo)。有一次，父親檢查完慶來的學(xué)習(xí)情況后說：“很好，你都寫對(duì)了，出去玩玩吧！”慶來卻說：“不，爸爸，有一件事我弄不明白，請(qǐng)您給我說一說！”說罷，端來一碗水，拿來一根筷子。他把筷子插到水里，問父親：“您看，筷子折了沒有？”父親看了一看，說：“好像折了�！睉c來說：“這根筷子本來沒有折，為什么插到水里就像折了呢？”父親覺得這個(gè)問題提得好，便鼓勵(lì)他說：“以后你進(jìn)了學(xué)校，學(xué)了更多的知識(shí)，就能解釋這個(gè)現(xiàn)象了。”

熊國(guó)棟在工作之余，經(jīng)常和朋友、同事們聚會(huì)，他們?cè)谝黄鹫勅宋摹⒌乩�，還談時(shí)局。每當(dāng)他們談?wù)摰臅r(shí)候，熊慶來總是睜大好奇的眼睛，默默地聽。在父親的朋友中，有兩位教師，他們很喜歡聰慧機(jī)靈的熊慶來，便主動(dòng)向熊國(guó)棟提出擔(dān)任慶來的家庭教師，一位教法語，另一位教數(shù)學(xué)和一些自然科學(xué)知識(shí)。在他們的精心引導(dǎo)下，熊慶來的學(xué)習(xí)勁頭越來越足。他的好學(xué)精神使兩位老師深受感動(dòng)。于是，他們建議熊國(guó)棟將慶來送到昆明繼續(xù)深造。

值得一提的是，熊歷來的祖母是個(gè)頗有見識(shí)的人。在昆明學(xué)習(xí)幾年之后，熊慶來經(jīng)過考試取得了去歐美留學(xué)的資格�？墒�，他的大伯又堅(jiān)決反對(duì)他出國(guó)，慶來的祖母力排眾議，認(rèn)為孩子的前程最要緊，支持慶來去走自己想走的路。因?yàn)樽婺傅慕吡χС�，慶來才得以到法國(guó)深造8年之久，將現(xiàn)代數(shù)學(xué)引入中國(guó)。

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