寶寶在還沒有深入接觸到外在世界的時候，經(jīng)常會“語出驚人”，有些大可當(dāng)做“無忌”的“童言”。也讓我們作為家長的和孩子站在一起去感受那個奇特的世界。
案例1：孩子想問題的角度跟大人是不一樣的，貝媽已經(jīng)有了深切的體會，經(jīng)常會被貝貝語出驚人的言語雷倒。昨日，天氣較熱，貝媽買了冰淇淋解饞，以為小家伙會像蝴蝶一樣高興的飛過來搶著說要吃，結(jié)果貝貝同志一本正經(jīng)的告訴媽媽：“這個是下一個天吃的，現(xiàn)在不能吃。”“下一個天”？！暈，這就是小家伙腦袋瓜里對“夏”天的概念了吧？
吃飯的時候，貝媽挑了幾根春筍到小家伙嘴里，告訴他小朋友要吃嫩嫩的筍，要不然會嚼不動的，小家伙心領(lǐng)神會，若有所思的告訴大家：“是的，這個筍很年輕，小朋友就是要吃這么年輕的筍”！
案例2：幼兒園。午休時間，剛吃過中餐的小朋友終于停止交談和打鬧，擺了二三十張小床的小班宿舍終于安靜下來。這時，一個三歲的小男孩從他的小床上一躍而起，跳到了鄰床小女孩的身上……老師上前喝止。小男孩笑嘻嘻地答：“我在學(xué)我爸爸。他就是這樣欺負(fù)我媽媽的！”
專家觀點：當(dāng)寶寶通過他們的眼睛去看世界時，最初就如同瞎子摸象，會比較片面地根據(jù)自己的觀察來總結(jié)出有局限性的“規(guī)律”或“原則”，這些“規(guī)律”或“原則”是寶寶認(rèn)識世界的基礎(chǔ)，如果我們能比較細(xì)致地觀察寶寶的各種言語或行為反應(yīng)，便能很快察覺出寶寶的認(rèn)識缺乏哪些經(jīng)驗，這樣就非常利于我們幫助寶寶建立更正確、更完善的概念，否則，這些錯誤或片面的概念就會隨著寶寶一起，被帶入寶寶的各種人際交往活動中去，進(jìn)而給寶寶的成長增添很多煩惱，某些錯誤的認(rèn)識基礎(chǔ)甚至?xí)绊懙綄殞殞Ω鼮閺?fù)雜事物的認(rèn)識，造成難以轉(zhuǎn)變的、不恰當(dāng)?shù)乃季S定勢。
請媽媽們注意：寶寶事無小事，育兒活動細(xì)節(jié)決定成��！多寶寶看世界的邏輯多一分理解，我們對寶寶的成長就多一分把握。
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