語言技能是左腦掌管的主要技能之一，通過趣味故事小游戲能讓孩子的語言技能得到發(fā)展，左腦思維能力得到提高，這對今后孩子的成長是非常有幫助的，怎樣才能用有趣的方法給孩子講故事呢？

1、給故事取個(gè)名

家長為孩子講述一個(gè)“沒名字”的小故事，然后訃孩子根據(jù)故事內(nèi)容為故事起一個(gè)好聽的名字。家長要指名字中的不足之處，比如，孩子可能會(huì)用很長的幾句話當(dāng)作故事名，這?家長就要告訴孩子，故事名要簡單，最多不能超過一句話。相信隨著家長講的故事越來越多，聰明的孩子們很快就可以用幾個(gè)簡單的字或詞語為故事起一個(gè)好聽的名字了。當(dāng)孩子能夠用簡潔的語言為故事起名后，家長可以告訴孩子：名字就像是故事的帽子一樣，一個(gè)人可以擁有很多帽子，一個(gè)故事也可以擁有很多個(gè)名字。鼓勵(lì)孩子為故事想更多、更好的名字。

2、復(fù)述小故事

家長先為孩子講一個(gè)小故事，然后再讓孩子將故事內(nèi)容復(fù)述。剛開始?孩子只能用幾句簡單的活講故事的大意，隨著游戲的深入，孩子的語言、記憶力不斷得到鍛煉，家長會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子漸漸可以比較完整地復(fù)述故事內(nèi)容了。另外，家長要注意，剛開始進(jìn)行此游戲?，家長講的故事不要太難，情節(jié)不要過于復(fù)雜。

3、看圖續(xù)編故事

家長與孩子一起觀看圖文向報(bào)，孩子看圖，家長讀文字，為孩子講述向報(bào)上的故事。故事講到一半?，家長停下來，然后讓孩子根據(jù)圖片上的向面，猜故事后面的情節(jié)，看圖續(xù)編故事。隨著游戲進(jìn)行次數(shù)的增多，家長的故事可以越講越短，甚至只講開頭或是根本不講只訃孩子看圖，孩子就能講一個(gè)新故事。

4、他們在做什么？

準(zhǔn)備幾張向面簡單的圖片，家長詢問孩子：“他們在做什么?”請孩子根據(jù)圖片講一個(gè)生動(dòng)的故事。以一張小羊在草地上吃草的圖片舉例，孩子最初只會(huì)回答：“它們在吃草。”這?家長可以給孩子做示范，引導(dǎo)孩子多說多想，用更多的語言豐富圖片內(nèi)容。家長可以這樣說：“今天的天氣很暖和，一只小羊正在草地上吃草，陽光照在小羊的身上，舒服極了……”經(jīng)常練習(xí)，孩子的詞匯量會(huì)越來越豐富，語言技能也會(huì)得到增強(qiáng)。

總結(jié)：可能很多家長會(huì)覺得講故事很簡單，只要照著讀就行，最多只會(huì)注意到語氣的輕重緩急。但這樣是不能吸引到孩子的注意力的，只會(huì)讓他們覺得很無聊。最好的方法就是采用以上四個(gè)步驟，不僅能提高孩子的興趣，更加能提高孩子的詞匯量、語言能力。

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