引言：有人說：“孩子天生是玩的行家，只要給他玩的空間和時(shí)間，他就能玩出很多名堂。”樣的事例舉不勝舉，大家都比較熟悉的丁俊輝，八歲半開始接觸臺(tái)球，從此喜歡上玩臺(tái)球，十三歲獲得亞洲邀請(qǐng)賽季軍，被英國媒體稱為“東方之星”；奧運(yùn)冠軍楊凌，從小喜歡玩槍，玩著玩著漸漸有了名堂；荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閑時(shí)間，發(fā)明了放大鏡，后來又突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放一起，做成一架簡單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的微生物世界。這樣的事例舉不勝舉，為此，兒童心理學(xué)家曾做出這樣的論斷：玩耍是兒童的工作。

1.用心
　我們要用心陪伴孩子玩，用心給孩子營造一個(gè)能玩得盡興的環(huán)境。比如我們可能需要想想，給孩子買的玩具，他為什么不愛玩？是太簡單了還是太復(fù)雜了？是不是該和他一起玩，他才能體會(huì)到其中“變化”的樂趣？用心的父母，一定會(huì)適時(shí)地幫助孩子玩得更好，而不是做旁觀者或指導(dǎo)者，而應(yīng)該是自由玩耍舞臺(tái)的搭建者、孩子興趣的調(diào)動(dòng)者和實(shí)時(shí)調(diào)試者。
　但是，也千萬別把“用心”變成“別有用心”。因?yàn)�，一旦玩有了功利性，孩子可能就不�?huì)再玩得那么痛快了。我們可以了解某些玩法背后的意義，但是不必照搬和強(qiáng)行讓孩子玩。讓孩子隨著自己的興趣玩、自由地玩，其實(shí)對(duì)他的幫助會(huì)更大。
　有心的話，我們還能從孩子的玩中找到幫助他成長的很多機(jī)會(huì)，比如幫助他了解自己，包括了解自己喜歡什么、擅長什么、優(yōu)勢(shì)是什么等等。
　心理治療大師李維榕說過：“不會(huì)玩的人，是不懂自由的人�！倍�且，應(yīng)該“把‘玩’的哲理融入工作及生活的藝術(shù)中去”。的確，“好玩”的父母，通常在生活中就是好奇心強(qiáng)、熱愛生活和有著無窮無盡創(chuàng)造力的人。如此“好玩”的父母養(yǎng)育出的孩子，不僅也愛玩、會(huì)玩，還會(huì)更加幽默、樂觀和豁達(dá)。

2.童心
　回想我們自己的童年，沒有那么多的玩具，沒有那么好的物質(zhì)條件，幾片樹葉，一根鐵絲，一打煙盒，幾個(gè)玻璃球……都能讓我們玩出那么多的花樣。為什么現(xiàn)在好像不帶玩具出門寶寶就沒得玩呢？！尋找一下自己的童心吧！有了童心，我們就能知道孩子喜歡玩什么，孩子喜歡怎么玩。有了童心，我們也會(huì)跟他玩得更投入。有了童心，我們就不會(huì)再只關(guān)注有沒有給他買新玩具，而是能把生活中的任何物品變成玩具有創(chuàng)意地玩。雖然我們不能再回到自己小時(shí)候那種充滿野趣的童年，但是相信，只要童心在，依然可以讓孩子玩得夠盡興。

3.耐心
　這里的耐心，不是指耐心地教孩子怎么玩，而是說有時(shí)候我們可能更需要耐心地站在一邊看孩子自己玩，不必給予孩子大量的言語指導(dǎo)。比如，我們經(jīng)常會(huì)“耐心”地告訴孩子該怎么拍球、怎么跳繩、怎么轉(zhuǎn)呼啦圈，甚至是怎么玩玩具，總覺得這樣他能更快掌握其中的技巧，能玩得更好。但實(shí)際上，很多種玩，要依賴于“實(shí)感體驗(yàn)”，也就是說，耐心的語言指導(dǎo)是教不會(huì)的，必須由他自己在實(shí)踐中掌握技巧才行，比如接球、拍球。而且，在教的過程中，孩子還可能完全失去了玩這種游戲的興趣�！敖獭钡迷蕉啵�孩子可能就會(huì)變得什么都不愛玩。耐心等待，孩子就能在自己玩中體會(huì)到更多探索的樂趣。孩子在玩耍中能自己探索的程度越大，就會(huì)玩得越帶勁。
　 另外，耐心還指我們對(duì)小淘氣們的寬容。在我們關(guān)于“寶寶們的淘氣事兒”的征集中，翻垃圾桶，把手機(jī)扔進(jìn)魚缸，把床單剪了窟窿的小家伙很多，面對(duì)孩子的這種淘氣的玩法，我們大可不必用怒吼和說教來建立規(guī)則，耐心地問問他為什么這么干，然后幫他找到一種替代玩法也許效果更好。也許在這些淘氣事兒的背后，都藏著一個(gè)小小愛迪生的發(fā)明之夢(mèng)呢！

4.有心
　 有心的父母，知道孩子從小嬰兒起，很多不經(jīng)意的動(dòng)作就是在玩了。為了讓孩子玩得更好，可能會(huì)付出更多的辛苦和關(guān)注。比如知道了孩子往地上扔?xùn)|西玩的意義，就會(huì)很樂意地幫他撿起來讓他再扔；也許孩子還會(huì)在某一時(shí)間段里“陷”進(jìn)某種玩法，比如藏貓貓，有心的父母則會(huì)樂此不疲地陪著他玩一遍又一遍。 有心的父母還知道，玩就像個(gè)萬花筒，隨時(shí)都可以變化，所以具有變通性和靈活性，在孩子興趣轉(zhuǎn)移時(shí)，不會(huì)強(qiáng)行讓他接著玩，而是善于用各種新鮮的招數(shù)來吸引寶寶，比如用廢包裝箱，幾塊地墊拼搭起來，把棉被卷成筒，完成“尋寶”任務(wù)等花樣使孩子爬著玩的樂趣大增。

希望我們都能變成玩家，和孩子盡情地玩過童年，一起玩著成長！

：http://www.cn0-6.com/parents/earlyEducation.html （早教欄目）編輯：夕陽琵琶

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1319504.html

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