大班學(xué)習(xí)故事：有趣的指紋

游戲開始了，孩子們對這個(gè)游戲都很感興趣，加入游戲的人數(shù)也比較多。毅毅和萱萱也來到了這個(gè)區(qū)，她們拿著紅色的印泥準(zhǔn)備印，我就問她們“你們想想看，怎么用這個(gè)印泥”，她們都說要用手指蘸一下印泥再印到紙上。我沒有去示范。她們先用老師提供的印泥采集自己的指紋，結(jié)果印出來的看不清楚，她們就急急地跑來問老師怎么辦。我對她們說：“看看還有什么材料，它們或許能幫助你。”她們選擇了放大鏡，經(jīng)過多次仔細(xì)觀察小指紋，發(fā)現(xiàn)手指上的紋路個(gè)數(shù)都不一樣。毅毅提議將每一個(gè)手指上的紋路數(shù)量做個(gè)記錄，于是，她在指紋邊上寫好數(shù)字，表示個(gè)數(shù)。 從這個(gè)游戲中可以看出幼兒觀察的非常仔細(xì)，能夠發(fā)現(xiàn)指紋的不同，但是這需要特別的細(xì)致和耐心。因?yàn)橛∧嗖牧稀⒆约赫河∧嗟娘枬M度以及印到紙上的方法的關(guān)系，導(dǎo)致活動(dòng)中印出的指紋不夠清晰。這直接關(guān)系到下面的觀察和發(fā)現(xiàn)。從游戲中看幼兒的這種記錄不是非常準(zhǔn)確，假如我們在此環(huán)節(jié)中給孩子們提供水粉材料做印泥的話或許會(huì)更清晰，便于幼兒觀察。 在下次游戲中可以增加一個(gè)環(huán)節(jié)，就是比比誰會(huì)印，讓幼兒在嘗試中得出清晰印指紋的方法，同時(shí)提供合適的彩色的拓印材料，解決印不清楚的的問題。為了讓幼兒清楚地了解指紋的走向、形態(tài)，教師可引導(dǎo)幼兒正確使用放大鏡。

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