大班學(xué)習(xí)故事：吸管吹畫

觀察背景：
今天你們第一次嘗試“吸管吹畫”，很是好奇。活動(dòng)前，我在準(zhǔn)備小顏料瓶和吸管，??跑來問道：“老師，今天我們要用顏料干什么呢？”“等會(huì)兒你就知道啦！”我故作神秘。
注意：
“老師，這個(gè)瓶子是做什么的？”詩(shī)詩(shī)拿著顏料瓶走向我，“這是今天我們要用到的工具�！彪S即，我開始介紹工具的使用方法。
作畫開始了，孩子們用顏料瓶將顏料滴在畫紙上，再用吸管將顏料隨意吹畫�！袄蠋�，我的顏色不好吹��！”“你的顏料太少了！”“哦！”阿東吹了好一會(huì)兒，都不見顏料擴(kuò)散，一旁的果果說：“你看我，是這樣吹的，你要用力呢！”阿東看著果果將吸管靠近著顏料，“呼~”用力一吹，他也試了試，總算成功了，“老師你看，我吹出來了�！薄拔铱吹搅耍�你真棒！”
識(shí)別：
前幾天整理柜子時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多吸管，于是我們想著將吸管發(fā)揮些作用。當(dāng)我將吸管和顏料一起拿出來時(shí)，孩子們充滿著好奇、好問之心。
阿東是個(gè)比較內(nèi)向的小男孩，在活動(dòng)中可以看出他對(duì)材料感興趣但對(duì)于如何有技巧的使用材料未掌握，可他仍然有一種敢于探究、好追問的學(xué)習(xí)品質(zhì)，“老師，我的顏料不好吹”說明他想得到老師的幫助，讓他的作品能夠完成。
果果是個(gè)喜歡和他人交談的小女孩，“你的顏料太少了”可以看出他在完成自己作品的同時(shí)也在關(guān)注著他人的作品，她有著較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，樂于分享，樂于助人。
回應(yīng)：
從孩子們的作品可以看出，顏料滴出的大小跟吹出的造型有很大的關(guān)系，顏料多，吹的時(shí)候容易擴(kuò)散開來；顏料少，則不太容易吹開。現(xiàn)階段，我們對(duì)美術(shù)作品的欣賞還不夠，所以我覺得我們需要多和孩子一起欣賞藝術(shù)性的吹畫作品。

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