贊揚(yáng)也會(huì)讓寶貝立刻變“壞”？危言聳聽(tīng)吧？！然而，當(dāng)你的贊揚(yáng)剛一出口，寶貝的“壞行為”便即刻現(xiàn)形的時(shí)候,在你目瞪口呆的同時(shí),你是否想過(guò),這一切竟然源自你那不恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)方式呢?

生活情景回放

丁丁正在和媽咪一起搭積木玩。丁丁媽用積木搭了一個(gè)“大高樓”，搖搖晃晃地，“轟”一聲倒塌了。丁丁自己在一邊搭了三塊積木，比媽咪的“大高樓”矮多了，不過(guò)沒(méi)倒。看到丁丁成功地搭上了三塊積木，丁丁媽心想，可不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)贊揚(yáng)與鼓勵(lì)寶貝的好機(jī)會(huì)，于是，她立刻眉飛色舞地夸開(kāi)了：“哇，丁丁，你好厲害啊，搭那么高的大高樓啊，比媽咪搭得還好呢。”丁丁媽的話音未落，丁丁突然莫名其妙很生氣地把剛搭好的積木推倒，然后大聲哭鬧起來(lái)：“不玩了！不玩了！”

丁丁媽變著法兒?jiǎn)柫税胩�，也沒(méi)問(wèn)出個(gè)所以然來(lái)。丁丁這到底是怎么了？不表?yè)P(yáng)他，他還玩得挺開(kāi)心的，怎么一表?yè)P(yáng)他，反倒來(lái)毛病了？丁丁媽愣在那里，怎么也想不明白，沒(méi)人招他惹他，這小家伙怎么就會(huì)出現(xiàn)如此怪異的行為呢？

贊揚(yáng)為何不管用了？

類似丁丁這樣的行為，很多父母可能都遇到過(guò)。為什么不贊揚(yáng)寶貝還好，一贊揚(yáng)他，他反而變“壞”了呢？不是說(shuō)多贊揚(yáng)寶貝益處多多嗎？確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，贊揚(yáng)可能會(huì)幫助寶貝建立自信心，鼓勵(lì)他的好行為，但是不適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)如果與寶貝的想法偏差遠(yuǎn)，則會(huì)適得其反，導(dǎo)致寶貝因此緊張，并且行為失當(dāng)。我們來(lái)分析一下丁丁的這個(gè)案例就會(huì)發(fā)現(xiàn)，丁丁媽贊揚(yáng)的方式有點(diǎn)過(guò)頭了。因此，當(dāng)丁丁媽說(shuō)丁丁搭得比媽咪還好的時(shí)候，丁丁還在為自己沒(méi)法搭媽咪那么高而煩惱，因此他所想的是：“我搭的高樓比媽咪矮多了，我根本就不可能搭得比媽咪還好。”于是，當(dāng)他面臨這種超出他實(shí)際能力的贊揚(yáng)時(shí)，他會(huì)為自己無(wú)法達(dá)到那樣的一個(gè)高度而感到十分沮喪，因此，他不敢繼續(xù)往下搭，來(lái)印證自己的失敗，因?yàn)樗�不可能比媽咪搭得還好，他不想通過(guò)事實(shí)來(lái)加深這種挫敗感，所以他就只有逃避，通過(guò)打翻搭好的積木以及哭鬧來(lái)擺脫這種困境。如果丁丁媽的贊揚(yáng)換一種方式：“哇，丁丁，你已經(jīng)能搭上3塊積木了，比昨天又進(jìn)步了，真不錯(cuò)！”在這種符合實(shí)際的贊揚(yáng)聲中，丁丁就會(huì)享受到真正的心靈雞湯，而不會(huì)出現(xiàn)前述的失當(dāng)行為。

贊揚(yáng)方式優(yōu)劣比較

贊揚(yáng)就像一柄雙刃劍，可能成為寶貝進(jìn)步的動(dòng)力，也可能成為妨礙寶貝前行的絆腳石。贊揚(yáng)能否發(fā)揮效能，取決于贊揚(yáng)的方式。發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為贊揚(yáng)分為具體贊揚(yáng)和抽象贊揚(yáng)兩種：具體贊揚(yáng)又稱描述性贊揚(yáng)，是指對(duì)某種具體表現(xiàn)或行為表示贊揚(yáng)，比如：“你幫爸爸拿了拖鞋，你真體貼。” 描述性的贊揚(yáng)因?yàn)榕c具體事物掛鉤，聽(tīng)起來(lái)那么顯而易見(jiàn)，因此比較容易被寶貝接受，也比較容易發(fā)揮贊揚(yáng)的效能，但是這種描述性的贊揚(yáng)應(yīng)該真誠(chéng)，并且恰如其分，否則就會(huì)導(dǎo)致寶貝像丁丁那樣，覺(jué)得自己不配這樣的夸獎(jiǎng)，或者因此感受到太大的壓力，導(dǎo)致這種夸獎(jiǎng)失去意義，甚至給寶貝帶來(lái)不良影響。

抽象贊揚(yáng)又稱評(píng)價(jià)性贊揚(yáng)，是指用比較寬泛的詞語(yǔ)贊揚(yáng)寶貝，這種贊揚(yáng)一般不與某種具體表現(xiàn)或行為掛鉤，如“好孩子”、“你真聰明”、“你表現(xiàn)真好”、“乖孩子”等等。

事實(shí)上,沒(méi)有人喜歡被人評(píng)頭品足，寶貝也一樣。評(píng)價(jià)性的贊揚(yáng)不僅空泛，而且有可能給寶貝帶來(lái)壓力，讓寶貝聽(tīng)了以后覺(jué)得無(wú)所適從，既不知道自己到底好在哪里，又不明白自己該朝著什么樣的方向努力，甚至在他的想法與父母的贊揚(yáng)相去甚遠(yuǎn)時(shí)，還可能觸發(fā)他們的內(nèi)疚感，導(dǎo)致他們變得煩躁、憤怒、焦慮，引發(fā)他們產(chǎn)生不良行為來(lái)向父母宣戰(zhàn)，或者導(dǎo)致他們因過(guò)分壓抑自己而變得郁郁寡歡、性格孤僻，因此，這種贊揚(yáng)方式不宜提倡。

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