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有關(guān)我和家長的“七點(diǎn)共識(shí)”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶


班上有一幼兒,特淘氣,小班時(shí)上課時(shí)他滿屋子跑,因?yàn)樗偲圬?fù)人,小朋友們都不愿意跟他玩,其他孩子家長們都希望他退園。

通過與家長溝通了解到,孩子在家中是寶,父母爺爺奶奶過于嬌慣孩子,提出的要求從來沒有不答應(yīng)的,在孩子面前,大人從來不說“不”。了解到孩子入園前的情況后,我先觀察他,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子很天真單純,我讓他幫我做一點(diǎn)小事,他會(huì)大聲高興地說:“好的,我知道了。”當(dāng)我在做教具時(shí)他會(huì)坐在旁邊說:“老師這是可以玩的嗎?我也想做做。”

與孩子家長的溝通后,我們達(dá)成了七點(diǎn)教育共識(shí):一是對(duì)老師提出的要求無論做到做不,一定要記住是什么,然后要試著像其他小朋友一樣地做;二是要求他跟班里的小朋友想辦法交朋友;三是如果有一天沒有小朋友來告狀,老師會(huì)在全班幼兒面前獎(jiǎng)勵(lì)給他;四是對(duì)不合理的要求,家長要學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”;五是要讓孩子知道做錯(cuò)事情大人會(huì)不高興;六是孩子每天回家后有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,如畫畫、折紙、洗手絹等等。七是每天堅(jiān)持跟孩子聊天,幫助孩子分析事情的對(duì)與錯(cuò)。

我和家長對(duì)孩子提出要求后,孩子有較強(qiáng)的逆反心理。一天,一名幼兒告訴我娃娃家的小叉子壞了,所以小朋友都說是他干的?墒俏覄偛琶髅骺匆娝辉谕尥藜摇L詺獾暮⒆油鶗(huì)被冤枉的,想到這,我?guī)退谌嘤變好媲罢f清楚了不是他做的,由于我?guī)椭麡淞⒘送,他?duì)我的太度也好多了,不在遠(yuǎn)離我,有心里話也愿意告訴我。一天,他對(duì)我爸爸打媽媽了,我一驚,忙問他為什么,他說:“媽媽打我了,爸爸不高興。”通過與晚班老師交流才知道,他在晚上上興趣班時(shí),用口水吐老師,媽媽才打他的。于是,在第二天我跟他爸爸進(jìn)行了溝通。孩子爸爸說:“就一個(gè)孩子,見不得他受委屈。”我跟孩子爸爸聊了很久,最后他答應(yīng)我,媽媽教育孩子,實(shí)在時(shí)看不下去時(shí),先離開,做到不干預(yù)。

經(jīng)過家長、教師的共同努力,孩子有了明顯的進(jìn)步:活動(dòng)區(qū)中,他能在美工區(qū)安靜地給娃娃做好吃的;戶外活動(dòng)時(shí),會(huì)主動(dòng)幫助大家打門簾;教育活動(dòng)中,他也能跟其他小朋友一起唱歌。有一天他興奮地跑來告訴我,他有了三個(gè)好朋友了,我馬上獎(jiǎng)勵(lì)了他三個(gè)小星星,他小星星全部送給了他的好朋友。


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