我是一個(gè)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的母親，讀書(shū)的時(shí)候美術(shù)課常常不及格，七八年前一次敦煌之旅，讓我第一次體會(huì)到藝術(shù)的魅力，同時(shí)更感到深深的遺憾，遺憾當(dāng)年輕視體音美的行為讓自己錯(cuò)過(guò)了多少生活中的美好。
做了媽媽?zhuān)谝淮慰吹揭粴q多的兒子用筆畫(huà)下的線條，高興之余又開(kāi)始擔(dān)憂，“以我這種水平，如何教兒子畫(huà)畫(huà)呢？”，看了這本書(shū)，頃刻間我輕松了不少，原來(lái)孩子并不需要媽媽教他，而是希望媽媽有時(shí)間有耐心“聽(tīng)”他的畫(huà)，尊重他的創(chuàng)作。
現(xiàn)在我把這本書(shū)的主要內(nèi)容總結(jié)出來(lái)，奉獻(xiàn)給大家。關(guān)于這本書(shū)的一些信息：http://zzmmttm.vip.sina.com/newhomepage.htm。
第一章 給母親的繪畫(huà)入門(mén)講座——請(qǐng)先反省自己對(duì)待孩子繪畫(huà)的態(tài)度
1、是否要“聽(tīng)”孩子的畫(huà)？
孩子的畫(huà)與成人的畫(huà)不一樣，孩子用畫(huà)來(lái)說(shuō)話，請(qǐng)耐心聆聽(tīng)。請(qǐng)不要用成人的眼光來(lái)看孩子的繪畫(huà)，看孩子的畫(huà)，并不是需要看他畫(huà)得像不像，而是要“聽(tīng)”他的畫(huà)所表達(dá)的東西，理解他在畫(huà)中所訴說(shuō)的內(nèi)容。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)讓別人“聽(tīng)”，他的畫(huà)才有了意義。讓別人“聽(tīng)”、理解，就是他用畫(huà)畫(huà)這種方式來(lái)表達(dá)自己的樂(lè)趣。
對(duì)不同年齡孩子的畫(huà)，有不同的聽(tīng)法。在孩子2-3歲時(shí)，對(duì)他的畫(huà)，要問(wèn)“這是什么意思？”，聽(tīng)他講述自己的畫(huà)所表達(dá)的意思。四歲以后，則要對(duì)孩子的畫(huà)中所表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行“聽(tīng)”，如像“這是在做什么？” 原則上，當(dāng)孩子正專(zhuān)心與繪畫(huà)的時(shí)候，最好不要在旁邊嘮嘮叨叨地詢(xún)問(wèn)。在孩子畫(huà)完后給你看時(shí)，或他畫(huà)膩了、累了，暫時(shí)告一段落時(shí)，去問(wèn)問(wèn)他就行了。
2、你是否在形狀方面指導(dǎo)過(guò)孩子？
（書(shū)中多次提到畫(huà)形狀，卻沒(méi)有定義什么算畫(huà)形狀。我理解除了教孩子畫(huà)圓形、三角形等形狀外，畫(huà)形狀還包括教孩子畫(huà)類(lèi)似圖1中那些成人式的畫(huà)。另外書(shū)中還提到采用繪畫(huà)歌謠教孩子畫(huà)畫(huà)，我理解是類(lèi)似《小孩學(xué)畫(huà)》中的那些線條和歌謠，http://zzmmttm.vip.sina.com/xuehua.htm，作者認(rèn)為這種方式的教畫(huà)應(yīng)該等到孩子6-7歲以后） 擅長(zhǎng)繪畫(huà)的母親愛(ài)給孩子做示范，“這兒要這樣畫(huà)，還畫(huà)花畫(huà)車(chē)畫(huà)洋娃娃”，喜歡讓孩子模仿自己的畫(huà)，但這會(huì)影響孩子自己的創(chuàng)造力。因?yàn)楸憩F(xiàn)思想的形狀不是能教會(huì)的，是要靠繪畫(huà)者自己來(lái)創(chuàng)造。孩子試圖傳達(dá)自己的感受和想法而畫(huà)出的畫(huà)，即使在技術(shù)上還不成熟，也能打動(dòng)看畫(huà)人的心，而小作者也能由衷地體驗(yàn)到表現(xiàn)的滿足，這就是人生的一種樂(lè)趣，體驗(yàn)到藝術(shù)所帶來(lái)的歡喜。請(qǐng)千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z孩子的這種樂(lè)趣。
請(qǐng)記住，繪畫(huà)的能力，任何人生來(lái)都具備。成人樂(lè)意關(guān)心孩子的這種能力，為孩子創(chuàng)造造型活動(dòng)的場(chǎng)所，才是至關(guān)重要的。請(qǐng)為孩子提供畫(huà)畫(huà)的伙伴和場(chǎng)所，通常與小朋友一起畫(huà)，能激起孩子的繪畫(huà)欲望。
畫(huà)畫(huà)是一種樂(lè)趣，但還是有些兩三歲的孩子討厭畫(huà)畫(huà)，分析原因，主要是他們自然發(fā)展的進(jìn)程被忽略，大人讓他們畫(huà)形狀，使用顏色，而他們自己的那種真實(shí)表現(xiàn)又沒(méi)有得到贊許�；蛘撸笕讼裆险n一樣對(duì)他說(shuō)“現(xiàn)在是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候了”，在他們不想畫(huà)的時(shí)候強(qiáng)迫了他們。家長(zhǎng)只要覺(jué)察到自己的失誤，就應(yīng)該盡快糾正自己的方式。圖2-5就是兩個(gè)孩子在家長(zhǎng)和老師的幫助下，3個(gè)月中繪畫(huà)發(fā)生變化的例子。
讓孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能，要到9歲之后才有意義。
3、你是否討厭孩子弄得臟兮兮?
畫(huà)畫(huà)是一種造型藝術(shù)，這種藝術(shù)是透過(guò)造型來(lái)表達(dá)感情或思想，造型從某種意義上來(lái)說(shuō)，就是破壞以前的形狀，弄臟以前的形狀。畫(huà)畫(huà)，就是把白色的紙，用蠟筆和彩筆來(lái)弄臟它。
在孩子的生活中，最有代表性的“破壞”和“弄臟”方式，就是玩兒沙，玩兒泥。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們寬容一點(diǎn)，不要怕他們弄臟，可以給他們穿上不怕臟的工作服，讓他們與沙和水相伴成長(zhǎng)。一旦他們成了玩沙玩兒水，玩兒到心滿意足的孩子，畫(huà)也會(huì)畫(huà)的更好。
4、你是否從孩子的畫(huà)來(lái)推斷她的性格？
過(guò)分在乎孩子畫(huà)出的形狀和顏色的使用方式，憑借這些像占卜一般對(duì)孩子做心理判斷，是毫無(wú)必要的。就顏色而言，5歲前的孩子并不在乎，通常她們會(huì)只用一種顏色來(lái)畫(huà)。
5、你是否與孩子一起做愉快的體驗(yàn)？
孩子自己說(shuō)“我要畫(huà)畫(huà)”時(shí)，通常畫(huà)的內(nèi)容都是孩子印象深刻、快樂(lè)、有趣和心中受到感動(dòng)的事情，如：父母的臉、自己捉到的小蝦，第一次跳繩、挖紅薯的情景。只有經(jīng)歷了快樂(lè)的體驗(yàn)后，才能產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)的欲望，才能畫(huà)出充滿真情實(shí)感的畫(huà)來(lái)。而如果整天看電視，生活平淡無(wú)奇，孩子就不可能產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)的強(qiáng)烈愿望。
《走進(jìn)孩子的涂鴉世界》讀后感（中）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1080147.html
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