測量能激發(fā)寶寶參與主動學(xué)習(xí)的潛能。當(dāng)寶寶研究測量概念的時候，他們正在探索許多測量的屬性。寶寶通過比較尺寸，從而構(gòu)建測量概念，隨后發(fā)展到使用一般物體作為測量的單位，最后，他們用標(biāo)準(zhǔn)的測量單位。寶寶對測量的研究，加強(qiáng)了他們的數(shù)字概念和估算能力，同時也用到了幾何學(xué)知識。

對孩子來說，明白測量概念很困難，因?yàn)槿龤q前的孩子，進(jìn)行的是具體形象式思維，我們必須給他具體形象的東西，讓孩子進(jìn)行比較，加深認(rèn)識，我們在讓孩子反復(fù)操作這些玩教具當(dāng)中，認(rèn)識長短，加深印象，慢慢地孩子對這些具體形象的東西在頭腦中有了印象，我們就可以過渡成抽象的東西。爸爸媽媽們可以這樣教寶寶：

·米、毫米等是度量用的單位，可鼓勵孩子創(chuàng)造自己的度量單位，如“寶寶現(xiàn)在是5個盒子高了”。

·讓孩子理解有些事情花費(fèi)的時間要比其他的長。如比較兩件事情，看看哪一個需要更長的時間，可從簡單的問題開始訓(xùn)練，例如：“誰單腳站立的時間長?”

·設(shè)置時間期限。“你再玩5分鐘，然后我們就要去趕公共汽車了。”早上起床也是練習(xí)的好時機(jī)，用表或數(shù)數(shù)，先設(shè)定一段時間，看孩子在設(shè)定時間內(nèi)能否把衣服穿好。一開始孩子并不明白分鐘等時間量度是什么意思，逐漸地，小家伙就會理解時間的持續(xù)。

·把時間單位同計(jì)數(shù)聯(lián)系起來。父母可用手表來計(jì)時，按秒計(jì)的走動說：“l秒，2秒，3秒”，這種計(jì)數(shù)的方法，有助于孩子感知時間的流逝。

·孩子的時間感訓(xùn)練，應(yīng)從與他們?nèi)粘?a href='http://portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中一些固定的事件相聯(lián)系開始，如“午飯后”“晚飯后”“睡覺前”。只有孩子長大些后，他們才能理解像昨天、今天和明天之類更抽象的概念。

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