活動(dòng)使兒童自主成長(zhǎng)

任何教育活動(dòng)，如果對(duì)幼兒教育有效，那么就必須幫助兒童在獨(dú)立的道路上前進(jìn)。誰(shuí)若不能獨(dú)立，誰(shuí)就談不上自由。因此，必須引導(dǎo)兒童個(gè)體自由的最初的積極表現(xiàn)，使兒童可能通過(guò)這種活動(dòng)走向獨(dú)立”。

獨(dú)立性、自主性是兒童自身成長(zhǎng)、發(fā)展的重要標(biāo)志，也是新世紀(jì)人才必備的重要個(gè)性品質(zhì)。

培養(yǎng)兒童的獨(dú)立性、自主性，首要的是允許兒童活動(dòng)的自由。兒童的“生命潛力”是通過(guò)自發(fā)的沖動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的，這種沖動(dòng)的外部表現(xiàn)就是兒童的自由活動(dòng)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，真正的科學(xué)教育學(xué)的基本原則是給學(xué)生以自由，即允許兒童按其本性個(gè)別地、自發(fā)地表現(xiàn)。為了有利于兒童的自由活動(dòng)，蒙臺(tái)梭利在她創(chuàng)辦的“兒童之家”里，精心布置了一個(gè)給兒童以充分自由、便利的活動(dòng)場(chǎng)所。在自由活動(dòng)中，兒童體驗(yàn)到了自己的力量，這正是激勵(lì)他們發(fā)展的最大動(dòng)力。允許兒童自由活動(dòng)，這是實(shí)施新教育的第一步。

實(shí)際上，兒童活動(dòng)的最終目的是為了從成人那里獲得獨(dú)立。

運(yùn)動(dòng)不僅僅是動(dòng)物的特征，它對(duì)植物同樣有影響。比如呼吸，雖然動(dòng)物和植物的呼吸以及吸收功能具有明顯的分別，但是它們屬于同一種機(jī)體活動(dòng)。兒童心理發(fā)展的過(guò)程中，身體運(yùn)動(dòng)的重要性不容忽視，人類(lèi)的運(yùn)動(dòng)始終伴隨著所有身體的活動(dòng)。

對(duì)于從事體育運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，那不僅僅是身體上的運(yùn)動(dòng)，還是精神方面的運(yùn)動(dòng)。首先，這樣的運(yùn)動(dòng)一定對(duì)身體健康有益，其次還能激發(fā)人的勇氣和自信，對(duì)精神產(chǎn)生一種影響力。運(yùn)動(dòng)中的人們，不但可以堅(jiān)定自己的理想，還能夠喚起旁人的無(wú)限熱情，因此從某種意義上來(lái)講，運(yùn)動(dòng)對(duì)心理上的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了身體方面。

成人應(yīng)該知道的是，一個(gè)兒童完全可以通過(guò)個(gè)人努力和從事各種活動(dòng)成長(zhǎng)起來(lái)。他們的發(fā)展依靠心理和身體的雙重因素。

兒童通過(guò)大腦中存儲(chǔ)的感官印象形成智力，并清晰、明確地將這些印象保持下去，類(lèi)似這樣秘密的心靈工作，能促使兒童的理性得到發(fā)展。人類(lèi)需要用理性做出判斷，并且會(huì)通過(guò)意志的作用，決定自己的行為方向。之所以重新提到兒童的理性問(wèn)題，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)對(duì)兒童極為重要。它是一種創(chuàng)造性能量作用在身體上的體現(xiàn)，可以使人類(lèi)自主發(fā)展，變得更加完善。兒童能夠依據(jù)自己的理性對(duì)運(yùn)動(dòng)方向、方式做出判斷，可是成人往往對(duì)兒童的理性失去耐心，不但不去幫助他們，反而會(huì)依照自己的思維方法阻礙兒童正在發(fā)展的理性。

我們都知道，運(yùn)動(dòng)或者身體的活動(dòng)是智力發(fā)展的一個(gè)基本因素，它不僅是一種自我表現(xiàn)，還是意識(shí)發(fā)展所不可缺少的，是智力發(fā)展的過(guò)程中從外界獲得感官材料的真正途徑。通過(guò)各種活動(dòng)，兒童可以通過(guò)接觸客觀現(xiàn)實(shí)獲得抽象概念，使身體的活動(dòng)與心靈世界聯(lián)系起來(lái)。

我們所說(shuō)的“活動(dòng)”實(shí)際上有兩種，一是心靈活動(dòng)，二是身體活動(dòng)。心靈的活動(dòng)也分為兩種，一是獲得觀念，二是從外部表現(xiàn)自我。但是，身體的運(yùn)動(dòng)或是活動(dòng)卻十分復(fù)雜，這不但牽扯到了肌肉的運(yùn)用，還會(huì)影響個(gè)性的發(fā)展。

人類(lèi)的肌肉遍布全身，甚至于一生都不可能全部用到。一個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員和一個(gè)芭蕾舞演員經(jīng)常運(yùn)用的肌肉肯定不同，由于職業(yè)的不同，他們會(huì)頻繁的使用不同的肌肉組織，也會(huì)閑置數(shù)量眾多的肌肉組織。所以，一個(gè)人如何運(yùn)用肌肉，也會(huì)影響他的個(gè)性發(fā)展和形成。兒童應(yīng)該進(jìn)行足夠的鍛煉，以保證肌肉處于健康狀態(tài)，如果活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)量很少，肌肉組織就不能正常地發(fā)揮功能，兒童的身體和心理能力都會(huì)降低。這就是為什么一個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)的兒童，他的精神活力會(huì)處于休眠狀態(tài)的原因。

人類(lèi)的身體就好像一部精密的儀器，所以成人不應(yīng)該將兒童比喻成“花朵”或是“天使”，因?yàn)檫@不但輕視了他們的重要性，也意味著兒童似乎天生就應(yīng)該保持安靜。人的生長(zhǎng)功能和神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)，但是并不依賴(lài)于意志，身體的任何一個(gè)器官都具備特有的功能，并且可以一直工作下去——前提是，它們必須得到一些命令，否則無(wú)法獨(dú)立行動(dòng)。比如，一個(gè)人的肌肉是自由的，它能對(duì)大腦發(fā)出的每一個(gè)命令迅速地做出反應(yīng)。同樣，肌肉組織也必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能提高服從命令的速度，這就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)或身體的活動(dòng)。

不過(guò)，人體中也有一些不需要外部命令的細(xì)胞，它們都有不同的明確分工，可以嫻熟地完成各自的任務(wù)。比如，有的分泌乳汁和唾液，有的組成免疫系統(tǒng)，它們不停地工作，目的就是保持人體的健康。

兒童希望運(yùn)動(dòng)或是活動(dòng)的時(shí)候，首先是在執(zhí)行意志的命令，隨后身體會(huì)不斷地進(jìn)行復(fù)雜的動(dòng)作。一個(gè)人的意志必須通過(guò)身體的活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，所以，當(dāng)兩歲左右的兒童逐漸試圖將意志付諸于行動(dòng)的時(shí)候，成人不應(yīng)該阻止他們，應(yīng)該幫助他們。自由地支配和運(yùn)用身體器官是兒童與生俱來(lái)的愿望，如果無(wú)法完成意志的轉(zhuǎn)移，兒童的智力就無(wú)法表現(xiàn)，而他們的心理發(fā)展也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

如果成人仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：每一個(gè)兒童都喜歡獨(dú)立完成工作，并且工作的時(shí)候都十分投入。實(shí)際上，自由活動(dòng)的孩子不僅喜歡從周?chē)�環(huán)境中搜集感官印象，更喜歡認(rèn)真地完成他所進(jìn)行的活動(dòng)。正是在活動(dòng)的過(guò)程中，兒童實(shí)現(xiàn)了自主成長(zhǎng)，他的精神游離于現(xiàn)實(shí)存在和自我實(shí)現(xiàn)之間，進(jìn)而成為一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、一個(gè)創(chuàng)造者。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1045453.html

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