前言:家長(zhǎng)們總是愿意把自己的思想意思強(qiáng)加到孩子身上,并按著自己的想法規(guī)劃孩子的人生,其實(shí)家長(zhǎng)并不應(yīng)該這樣的餓,孩子的人生最重還是要他自己的去生活。去經(jīng)歷,感悟等。你理想中的生活并不是孩子想要的生活。
教孩子樂(lè)觀看待生活
樂(lè)觀是看世界的一種方式,事情已經(jīng)如此了,高興也罷,傷心也罷,它都不能改變了。能夠改變的,只是看世界的方式。尤其是在挫折面前,樂(lè)觀能夠讓人更好地活下去,直到成功。
有一次,我和桐桐上街,她看見(jiàn)了香草冰激凌,說(shuō):“爸爸,我想吃。”當(dāng)時(shí),她正在換牙,甜食是被禁止的。她很久沒(méi)吃冰激凌了,的確很想吃。我看了看說(shuō):“好吧,我們就吃一球,好不好?”桐桐乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭,一球?qū)λ齺?lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了,何況是她最喜歡的口味呢。端著冰激凌,我和她繼續(xù)逛街。她吃得很慢,似乎在細(xì)細(xì)品味冰激凌的香甜。桐桐吃到一半時(shí),一個(gè)小男孩撞了過(guò)來(lái),她的冰激凌淋一下子掉到地上了。當(dāng)時(shí),我們已經(jīng)離賣冰激凌的店很遠(yuǎn)了,不可能回去再買了。桐桐看著地上的東西,臉色馬上就變了。小男孩見(jiàn)狀,趕緊道歉,桐桐也沒(méi)辦法了。我替桐桐說(shuō)了沒(méi)關(guān)系,牽著依依不舍的她走了。
桐桐說(shuō):“爸爸,真可惜呀。”我笑了笑說(shuō):“沒(méi)什么大不了的,就是半杯冰激凌�!蓖┩┱f(shuō):“下次,又得等好久了。”我說(shuō):“寶貝,下次就算再買了,你這半杯也回不來(lái)了。世界上的有些事,一旦發(fā)生了,就無(wú)法逆轉(zhuǎn)了。所以,你不能太介意哦�!�
桐桐之所以會(huì)耿耿于懷,是因?yàn)樗幱诮程鹗称�。所有的甜食,在她的眼中都是寶貝。寶貝被弄壞了,她�?dāng)然感到可惜和難過(guò)。
其實(shí),在生活中,孩子常常會(huì)碰到類似的小問(wèn)題。雖然都是小事,但也折射了孩子的人生態(tài)度。孩子是樂(lè)觀還是悲觀,可以從中看出一點(diǎn)端倪。
幼兒園里的元旦晚會(huì)曾一度吸引著桐桐。第一年,桐桐給大家表演了一段古箏,結(jié)果并沒(méi)有獲獎(jiǎng)。桐桐覺(jué)得很失落,她已經(jīng)很努力了,還是沒(méi)有獲獎(jiǎng)。見(jiàn)桐桐沮喪的樣子,我對(duì)她說(shuō):“你沒(méi)有獲獎(jiǎng),并不說(shuō)明你彈得不好,你已經(jīng)彈得很好了。只是小朋友們不喜歡古箏,所以評(píng)獎(jiǎng)時(shí)不給你投票�!�
后來(lái),桐桐自己也發(fā)現(xiàn)了,在學(xué)古箏的班里,親子網(wǎng)她總是受到表?yè)P(yáng)的。這表明,她的確彈得不錯(cuò),只是“茄子不能和黃瓜比”。孩子太小了,只知道自己沒(méi)得獎(jiǎng)就覺(jué)得難過(guò)。她還不明白,得不得獎(jiǎng),有很多其他影響因素。我說(shuō)給桐桐聽(tīng)了,她也明白了。所以,聽(tīng)過(guò)我的解釋,雖然沒(méi)得獎(jiǎng),桐桐也不難過(guò)了。
第二年,桐桐又參加了。這一次,她的琴藝也有了長(zhǎng)進(jìn)。劉老師給她推薦了一首歡快的曲子讓她演奏,還有幾個(gè)小朋友伴舞。節(jié)目樣式改變了,桐桐的節(jié)目馬上受歡迎了,這一次她獲獎(jiǎng)了。
事情就是這樣,如果桐桐第一次受打擊了,很悲觀,以后不再參與元旦晚會(huì)了,哪能有這一次的獲獎(jiǎng)呢?樂(lè)觀是看世界的一種方式,事情已經(jīng)如此了,高興也罷,傷心也罷,它都不能改變了。
總結(jié): 我們通過(guò)上面的小實(shí)例我們明白了對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)即使是一件非常小的一件事,也可以使孩子的態(tài)度發(fā)生很大的改變,讓孩子從考慮問(wèn)題的方向,角度的改變就會(huì)使孩子的從開始的沮喪到后來(lái)的積極樂(lè)觀態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/442752.html
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