首先媽媽要有一個良好的心態(tài)，其實每個孩子都是唯一的，他們的發(fā)展階段不同，我們要保持一種平常心來對待孩子。重要的一點是做媽媽的要了解孩子的語言發(fā)展到底有什么規(guī)律，然后巧妙地引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子的語言潛能。

多數(shù)孩子在一歲之后慢慢的在形成自己的概念，是自我意識開始形成的時候，家長更多是引領(lǐng)和示范給他。最后一個要點就是一定要幫助孩子學(xué)會最初的五十詞，當(dāng)孩子有了最初的五十個詞，他學(xué)到五百個詞的速度就會快很多。

能說出3~5個單音的字，發(fā)音可能不清楚。

能按家長要求指出2個身體部位，如：眼睛、鼻子、耳朵等。

滿2歲時，孩子能達(dá)到的語言水平：

會說50多個詞。

會運用“我”、“你”。

能清楚的表達(dá)雙音節(jié)詞語。

當(dāng)家長詢問鼻、眼、耳、口、頭發(fā)、手、腳等身體部位時，能準(zhǔn)確指出相應(yīng)的身體部位。

家長如何促進孩子語言發(fā)育?

方法一：不論孩子發(fā)音是否清楚，都要鼓勵孩子發(fā)音。

方法二：指著一個物品并清晰、準(zhǔn)確地告訴孩子物品的名稱，同時還要說出物品的顏色、形狀和大小等。

方法三：讓孩子學(xué)習(xí)說出與他/她關(guān)系密切的人的稱謂。

方法四：經(jīng)常和孩子一起閱讀圖畫書，并用清晰的聲音讀給孩子聽。

方法五：鼓勵孩子用語言和手勢一起表達(dá)需要

方法六：鼓勵孩子說一些日常用語，如“謝謝”、“你好”、“再見”等。

方法七：鼓勵孩子回答問題、復(fù)述見聞。

方法八：鼓勵孩子念兒歌和詩歌。

方法九：在日常生活中，為孩子提供機會與其他孩子或者大人交流或玩耍。

注意：如果懷疑孩子有任何聽力問題，家長應(yīng)盡可能帶孩子早檢查、早治療，并幫助存在聽力損失的孩子能夠在4歲前得到康復(fù)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/1010633.html

相關(guān)閱讀：