此講所述游戲識(shí)字閱讀，只是舉例，僅供啟發(fā)、參考和選擇。
兒童游戲是十分廣泛的，游戲中識(shí)字閱讀的內(nèi)容和方法也可以花樣翻新。但為孩子設(shè)計(jì)和選擇游戲識(shí)字閱讀，一定要根據(jù)年齡的大小、基礎(chǔ)的差異、所處環(huán)境的不同、教育條件的優(yōu)劣來區(qū)別對(duì)待，內(nèi)容或增或減，或深或淺，或另有選擇；方法因人、因事、因時(shí)、因地創(chuàng)造更新。但總的目標(biāo)都是要激發(fā)孩子的積極情趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展、充分發(fā)展。
設(shè)計(jì)游戲，不但應(yīng)當(dāng)有利于識(shí)字閱讀，更應(yīng)當(dāng)有利于開發(fā)智力、豐富知識(shí)、增強(qiáng)體質(zhì)、進(jìn)行品德教育等，并且要逐步加大游戲難度，積累識(shí)字量，最后過渡到廣泛閱讀。
1. 識(shí)字再去玩
答應(yīng)帶孩子上公園玩，孩子情緒就一下子調(diào)動(dòng)起來了。成人說:“呀，‘公園’兩個(gè)字不認(rèn)識(shí)，我們會(huì)走錯(cuò)門的，快點(diǎn)，我們記住‘公園’兩個(gè)字再去玩。”這樣孩子既高興又認(rèn)得快，走到公園門口還會(huì)高聲朗讀“××公園”的大招牌呢！
用同樣的方法，到外婆家去玩，認(rèn)“外婆”；到海邊去玩，認(rèn)“大海”；上街去玩，認(rèn)“中山大道”“新華書店”等等，效率都是極高的。
2. 買東西識(shí)字
孩子最喜歡上街買他心愛的玩具、糖果和小書，這時(shí)成人說:“這東西真好玩，真好看，真好吃，但我們不認(rèn)識(shí)它的名字，它會(huì)生氣的；認(rèn)識(shí)了它的名字，它就不生氣了。”于是立即寫張袖珍卡片，認(rèn)讀幾遍后貼在東西上，交給孩子。
3. 投沙包識(shí)字
縫制一個(gè)沙包，里面裝上沙粒、豆子或玉米等，帶孩子到戶外去扔，去撿（雙手都要練），這時(shí)說:“明明真會(huì)扔！我們?nèi)拥氖鞘裁囱剑克猩嘲?rdquo;于是就認(rèn)“沙包”。如果孩子情緒高，識(shí)字能力強(qiáng)，還可以認(rèn)“扔”“遠(yuǎn)”等字。
4. 托球識(shí)字
把彩色氣球充氣后系緊，向上托和拋。這時(shí)孩子會(huì)特別興奮，不僅能訓(xùn)練動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展反應(yīng)力和判斷力，而且玩過以后也喜歡認(rèn)“氣球”“飛”“高”等字。傳接皮球和拍皮球游戲也同樣可以識(shí)字。
5. 登高識(shí)字
用桌椅、小木箱等筑高臺(tái)，保護(hù)孩子爬上去體驗(yàn)高的感受。這不僅能鍛煉身體，培養(yǎng)勇敢精神和自信心，也認(rèn)識(shí)了高、低方位，還極易認(rèn)識(shí)“高”字。成人把孩子舉高玩，再學(xué)有關(guān)的字也是一樣。
6. 走平衡木識(shí)字
讓孩子從長(zhǎng)凳的一端走向另一端，這時(shí)孩子也很興奮，走后很容易學(xué)會(huì)“走”“穩(wěn)”“平衡木”等字。
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