右腦具有照相記憶能力，即以圖像的形式記憶并重現(xiàn)信息的能力。掌握了這種能力，看書時一眼就能看到一頁內容，看一本書只需要兩三分鐘而已。我們人類天生具備這種能力。

　　很早以前，我在電視上看過一個節(jié)目，節(jié)目的內容是將不同的小石頭分為三層，每層放5個，然后將其打亂，讓非洲和日本的小朋友把小石頭恢復原樣。

　　非洲的小朋友很順利地就將石頭恢復了原樣，而日本的小朋友卻只能記住兩三個石頭的位置。

　　這是因為非洲的小朋友在日常生活中養(yǎng)成了照相記憶能力，他們一眼就可以看出在大草原上奔跑的馬或羊的數(shù)量。

　　在古代，掌握了照相記憶能力的人有許多。比如日本江戶時代，在大分縣有一個人叫帆足萬里，他被譽為大分縣出身的“三賢人”之一，從小就顯示出了非凡的記憶力。

　　傳說有一天，帆足萬里在外出時遇到了陣雨，就到路邊的染坊去躲雨。當時，染坊的主人正在結賬，因為萬里也很喜歡算賬，就站在主人旁邊看主人結賬。之后沒幾天，那家染坊發(fā)生了火災，賬本也被燒了。很多沒有收回的賬款可能無從追回了，染坊的主人非常著急。萬里聽說后來到染坊，將賬本里記載的人名、地址、交易內容都背給染坊主人聽，他甚至還描繪出了那些人的家徽。染坊的主人在大喜之余，更對帆足萬里超群的記憶力驚嘆不已。

　　一流的音樂家也大多具有照相記憶能力。他們在演奏時，只要瞥上一眼樂譜就能讀取幾個小節(jié)、十幾個音符。圍棋和象棋的名家們在下完一盤棋后也大多可以將剛才的棋局重現(xiàn)出來。

　　這種照相記憶能力是人生來具備的。這一點可以從大腦生理學的角度進行說明。我們知道，左腦是靠語言來記憶，遵循邏輯的順序，是一種直線式處理信息的方式，很花時間。而右腦是將記憶內容轉化成圖像來記憶，不花時間，是一種并列處理信息的方式。

　　利用并列處理信息的方式，記住信息的速度將大大提高，只需要以往時間和精力的1%就夠了。但是大多數(shù)人沒有善加利用右腦的照相記憶能力，用進廢退，這種能力就漸漸退化了。不過正因為這種能力是我們與生俱來的，只要通過訓練，每個人都可以重新?lián)碛小?/p>

　　讀過兩三遍后，能夠把20頁內容復述出來

　　右腦中有一個與左腦完全不同的信息處理回路，使用這個回路，我們把20頁的內容讀過兩三遍后，就能全部復述出來。

　　打開右腦記憶回路的根本方法是培養(yǎng)照相記憶能力。利用右腦記憶回路，就可以把只看過一眼的內容像拍照一樣記下來，并通過圖像再現(xiàn)出來。這樣一來，只用5分鐘就可以把一本書從頭到尾全部記下來。

　　日本近代杰出的生物學家南方熊楠就擁有這樣卓越的記憶力。關于南方熊楠，很多著作以及雜志已經作過大量介紹。據(jù)說熊楠在剛上小學時就表現(xiàn)出了超常的記憶力。有一天，他去鄰居家玩，把鄰居家書箱里收藏的《和漢三才圖會》①（105卷）一本一本地記下來，回到家后，部默寫了出來。

　　熊楠的日記中有這樣的記載：“在鄰居家的客廳里有個書箱，里面收著《和漢三才圖會》，我從里面抽出一兩本來閱讀并記了下來，回家后，將記住的內容默寫在用駿河半紙①做成的冊子上，圖也全部記了下來。”

　　除《和漢三才圖會》外，52卷《本草綱目》也是南方熊楠先記下再回家默寫下來的。一個不到10歲的少年竟然擁有這樣非凡的記憶力。

　　南方熊楠這種超常的記憶能力其實就是右腦的照相記憶能力。這種能力并不是只有天才才擁有的，普通人通過特定的訓練也可以達到這種水平。

　　人們在日常也可以進行簡單的照相記憶訓練。首先需要準備7張印有圖畫、數(shù)字、文字的卡片，以1秒鐘1張的速度讓受訓者看其中的5張，讓他把看到的內容寫出來。然后把卡片放回去，打亂順序，重新再抽5張。反復進行訓練。開始時準備7張，然后是8張、9張、10張……逐漸遞增。經過訓練，受訓者可以在5秒鐘內把20張卡片的內容全都寫出來。

　　堅持進行這種訓練，大腦的照相記憶能力就會被激活。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/younao/11347.html

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