1、上課時注意力渙散。
2、上課的時候不敢或是很少發(fā)言，舉手少，不敢在集體的面前講話�；卮饐栴}的時候手足無措，聲音輕。
3、不敢主動要求參加集體活動或其他小朋友的游戲。
4、對自己的活動結果或是過程缺乏自信心，經常去要求成人的肯定，“老師我做得對嗎?”“老師是不是這樣?”
5、在必須完成一件未曾做的或看起來有一定難度的活動時，常常先說：“老師我不會的�！�，“老師幫幫我”。
6、過于聽話，性格順從、做事負責、聽話、守紀律、自制力強、有強烈的自尊心；
2生活中的表現
1、依戀父母，用較長的時間才可以適應新的環(huán)境，對日常生活中的一些變化感到不安，煩惱，適應新環(huán)境的能力差、懼怕陌生人；
2、認為自己缺乏能力，不愿意做可能有困難的事，總是害怕失敗；遇到一點困難就猶豫不決，面對困難挫折時常常害怕、退縮、易放棄，而不能努力解決；
3、對自己的能力缺乏有信心，害怕與別人相比，特別就是被別人的笑話。
4、遇到問題，常常害怕、退縮、回避，容易放棄，而不能努力解決。
5、害怕嘗試新事物、新活動，在活動時總是選擇那些比較容易的活動，而逃避那些可能有一定難度的或有挑戰(zhàn)性的新活動。
6、沉默、孤僻，不愿意和周圍人說話、交流，不喜歡自我表現；
3社交中的表現
1、缺少朋友，很難與伙伴建立友好關系，表現的很孤獨；
2、游戲中發(fā)現，容易退讓，放棄主見、順從他人。游戲中發(fā)現，不愿做領導者，喜歡選擇最為容易完成的任務。
3、不敢主動地跟小朋友交往，常常畏縮，退避，獨處或獨自游戲。
4、缺乏主見，總是跟在能力強的小朋友的后面，聽從他人的安排。
5、與同伴發(fā)生矛盾時，常常不能自己想辦法解決，而是依賴于他人幫助，向老師告狀或回家告訴父母；
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