導(dǎo)讀：周歲孩子逐步把自己的動(dòng)作與動(dòng)作對(duì)象區(qū)分開來了，把主體與客觀世界區(qū)分來了。這是一種自我意識(shí)的萌芽，這種萌芽為他們今后認(rèn)識(shí)世界、改造世界打下了最初的基礎(chǔ)，因而，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，在幼兒的心理發(fā)展過程中具有重要的意義。
年輕的父母常常發(fā)現(xiàn)滿周歲的孩子有這樣的舉動(dòng)：把床上擺著的各種玩具，有時(shí)會(huì)一件件抓起來扔到床外，一邊扔，還一邊咿咿呀呀地樂個(gè)不停，這是怎么回事呢？
原來，這是周歲兒發(fā)現(xiàn)通過自己的小手，可以讓玩具“跑了”、“飛了”，他們開始意識(shí)到自己的威力了.對(duì)迂種成就，成人看了可能覺得微不足道，甚至還有點(diǎn)討嫌，然而，這對(duì)于滿周歲內(nèi)孩子是多么有意義啊.因?yàn)椋麄冎鸩桨炎约旱膭?dòng)作與動(dòng)作對(duì)象區(qū)分開來了，把主體與客觀世界區(qū)分來了。這是一種自我意識(shí)的萌芽，這種萌芽為他們今后認(rèn)識(shí)世界、改造世界打下了最初的基礎(chǔ)，因而，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，在幼兒的心理發(fā)展過程中具有重要的意義。
發(fā)展周歲內(nèi)小兒的自我意識(shí)能力，是父母的重要責(zé)任之一.那種“小毛孩，什么也不懂”的想法是沒有根據(jù)的.為此，我們應(yīng)當(dāng)：
第一、與孩子嬉戲時(shí)，有意識(shí)地讓孩子知道他在空間中的位置.比如讓孩子指出與父母之間的位置關(guān)系(不用語(yǔ)言，可用手指頭、頭與身的轉(zhuǎn)向表示)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)人自身與外部世界的關(guān)系.
第二、發(fā)揮周歲內(nèi)小兒小手的能動(dòng)作用.比如，讓他們?nèi)硬噬珰馇�，抓抓奶瓶，摸摸勺筷，同時(shí)熱情地鼓勵(lì)孩子，激發(fā)他們的歡快情緒，使自我意識(shí)的新芽，更富有勃勃生機(jī).
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