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蒙氏教育是不是真的這么好呢?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 入園入托 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


1蒙氏教育真的這么好嗎?

1、那讓我們看看國(guó)內(nèi)受教于蒙氏教育的孩子吧!目前國(guó)內(nèi)一線蒙氏教育品牌香港跨世紀(jì)教育就曾經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)的優(yōu)秀蒙氏孩子,這些接受過蒙氏教育的孩子在小學(xué)、初中都表現(xiàn)的相當(dāng)優(yōu)秀。

2、在表達(dá)能力、合作能力、學(xué)習(xí)能力等方面,這些孩子都明顯的優(yōu)于接受傳統(tǒng)教育的孩子。而且接受跨世紀(jì)蒙氏教育的孩子身上有一種獨(dú)特的優(yōu)雅氣質(zhì),他們?cè)诠矆?chǎng)所文明禮貌,在家里勤快懂事。這些優(yōu)秀的在孩子身上呈現(xiàn)出的優(yōu)秀教學(xué)成果受到家長(zhǎng)們的廣泛贊譽(yù),他們紛紛稱贊把孩子送到跨世紀(jì)接受蒙氏教育,值了!

3、教育質(zhì)量是否優(yōu)秀不是說出來(lái)的,也不是宣傳出來(lái)的,而是實(shí)實(shí)在在做出來(lái)的。就像跨世紀(jì)教育,當(dāng)接受過跨世紀(jì)蒙氏教育的孩子呈現(xiàn)出那么優(yōu)秀的教學(xué)成果,當(dāng)家長(zhǎng)們都在贊譽(yù)跨世紀(jì)蒙氏教育的時(shí)候,當(dāng)加盟園都在為牽手跨世紀(jì)而感到驕傲的時(shí)候,你還認(rèn)為跨世紀(jì)蒙氏教育不是最好的教育嗎?


2蒙氏教育在幼兒園中的好處

1、蒙氏教育有益于數(shù)學(xué)的思維

不是說這個(gè)孩子特別喜歡數(shù)學(xué),而是數(shù)學(xué)邏輯性特別好。

2、蒙氏教育有益于幾何的直觀能力

通過蒙氏教育的感覺教育,孩子可以發(fā)現(xiàn)事物的原心點(diǎn),把它幾等分,正確的掌握其均衡關(guān)系,這位孩子輕松學(xué)習(xí)和理解自然科學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、蒙氏教育有益于幼兒的語(yǔ)言能力

在現(xiàn)今這個(gè)電視音像普及的時(shí)代,再加上家庭中的孩子成員減少,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力在普通下降。然而,接受蒙氏教育的孩子可以很明確地表達(dá)自己想說的內(nèi)容,他們總是不慌不忙地找出自己想要用的詞語(yǔ),從容地、不怯懦地把它表達(dá)出來(lái)。

4、蒙氏教育有益于純熟靈巧,在運(yùn)動(dòng)中形成學(xué)習(xí)能力

早不必動(dòng)手即可了事的現(xiàn)代文明社會(huì)中,孩子的手也變得不夠靈巧。但是,蒙氏教育教具給孩子許多機(jī)會(huì)調(diào)節(jié)力量的大小及訓(xùn)練使用手指的方法,加上在蒙氏教育的每天要進(jìn)行的線上運(yùn)動(dòng),使孩子不但可以自如地運(yùn)用雙手,而且也有極好的身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

5、蒙氏教育有益于專注而極具耐心

多數(shù)成人都認(rèn)為孩子精神集中時(shí)間困難的事。但是在兒童期,發(fā)育中的肉體能量和精神能量一致,蒙氏教育的優(yōu)點(diǎn)只要有能夠任其自由持續(xù)活動(dòng)的環(huán)境,他們的注意力可以進(jìn)入非常深度地集中。

6、蒙氏教育有益于坦率并積極探尋,顯現(xiàn)出自主的學(xué)習(xí)態(tài)度

蒙氏教育中設(shè)計(jì)了“錯(cuò)誤訂正”的機(jī)會(huì),使孩子們發(fā)覺錯(cuò)誤時(shí)可以重新做起。每一件蒙氏教育教具都和蒙氏教育的優(yōu)點(diǎn)“自我糾錯(cuò)”的特點(diǎn),在蒙氏教育的優(yōu)點(diǎn)孩子可以用眼睛看或用手摸來(lái)辨別是否正確。

3蒙氏教育要領(lǐng)

1、熱愛兒童,尊重兒童學(xué)習(xí)獨(dú)立的意愿,讓兒童通過自身努力自主自由地學(xué)習(xí)。

2、用心創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境是教育者的重要職責(zé),環(huán)境是兒童自我成長(zhǎng)發(fā)展的決定因素。

3、兒童在“工作”中練習(xí)獨(dú)立,完成自我成長(zhǎng)的使命。

4、順應(yīng)兒童自然成長(zhǎng)的規(guī)律,不強(qiáng)求、不施壓。

5、教育者要學(xué)會(huì)“靜觀等待”、“克制”、“公正無(wú)私”和保障兒童自由的實(shí)現(xiàn)。

6、以教具和教具以外的人類活動(dòng)的領(lǐng)域,促進(jìn)兒童整體性地發(fā)展。

7、吸收中華文化和當(dāng)代科技成果,適應(yīng)本土、適應(yīng)時(shí)代。


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