誰都不希望自己的孩子是個“兩面派”，可事實是，偏偏有許多孩子不以你的意志為轉移地成了“兩面派”：有的在家里是“四體不勤”的小懶蟲，在幼兒園卻是得了小紅花的“勞動標兵”；有的在家里是個多嘴的“小八哥”，在幼兒園卻是個悶嘴“小葫蘆”……

　　這是為什么？

　　“兩面派”是正常的

　　其實，孩子成為“兩面派”很正常，也不是什么不好的事情，因為人就是這樣的。想想看，你在家里和在單位里是一個樣嗎？家人面前的你和朋友面前的你是一樣的嗎？孩子也和你一樣。因為人具有多面性，會根據(jù)不同的環(huán)境和情況，有意或者無意地表現(xiàn)出個性的一個或者幾個面。所以，孩子在幼兒園里和在家里不一樣是很自然的事情。

　　孩子通過觀察，知道老師不能容忍哪些行為，他就會避免做這些討老師嫌的事情，多做老師喜歡的事情，自然就成了“模范寶寶”。同樣，孩子也通過觀察，知道你能容忍他的哪些行為，所以他在家里就經(jīng)常會做這些事情，因為知道你不會責罰他，仍然會愛他。一般情況下，父母的容忍度要比老師大很多，再加上老師固有的權威性，使得孩子在幼兒園里顯得比在家里乖很多。

　　“立規(guī)矩”應對“兩面派”

　　一旦孩子進了幼兒園的門，老師就是權威，大多數(shù)孩子都對老師言聽計從，把老師的話當圣旨，只要是老師說的，孩子都會去做。在這種情況下，你可以和老師交流一下，請他幫你這個忙，通過老師的嘴約束孩子在家里的行為。比如，孩子是個“窩里橫”，在幼兒園卻是個乖寶寶，你就可以讓老師對孩子說：“在家里的時候，老師希望你像在幼兒園里一樣乖。”或者“老師希望小朋友今天回家后幫媽媽做一件家務。”

　　一般情況下，當老師提出這樣的要求，孩子都會乖乖照辦。不過，這只是一個“緩兵之計”，如果想把這種狀態(tài)一直保持下去，就要靠你自己的努力了。你必須跟上老師的步伐，給孩子“立規(guī)矩”。相信經(jīng)過努力，孩子很快就會家、園一個樣的。

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