讓孩子自己動(dòng)手，留下童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小就陪孩子玩繪畫，能自然地培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞及審美觀，就算寶寶沒有與生俱來的繪圖能力，也能成為“人工”的藝術(shù)寶寶。
培養(yǎng)寶寶的繪畫能力需要多涂鴉
幼兒繪畫能力發(fā)展歷程
有的媽咪會(huì)說：“寶寶的‘大作’看起來都像胡亂涂鴉一通，究竟哪些是具有價(jià)值性的呢？”教您一些判定的方法，就幼兒各年齡的繪畫能力發(fā)展重點(diǎn)及特征作說明，讓您該扔的扔，該留的留，絕不錯(cuò)丟一件。
專家說明，從無意義的涂鴉畫到有主題、有意義的內(nèi)容，我們可以得知，幼兒繪畫的發(fā)展是有順序性及有層次性的。
1.形式階段——兩歲以前
兩歲以前這階段又稱為涂鴉期或錯(cuò)畫期，寶寶的繪畫只是無意識(shí)的手臂反復(fù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是無意義、無內(nèi)容的畫線時(shí)期，以純運(yùn)動(dòng)感覺活動(dòng)為興趣中心。寶寶可透過涂鴉來獲得筋肉活動(dòng)的滿足，可奠定日后寫字及畫畫的基礎(chǔ)。
2.形狀階段——兩歲～兩歲半
兩歲～兩歲半是寶寶的象征期或命名期，其特征為：幼兒會(huì)針對(duì)其所描繪出來的圖案加以象征性地說明、解釋或命名。在此階段當(dāng)中，孩子可通過手臂運(yùn)動(dòng)獲得快感，并可通過畫的過程及解說的機(jī)會(huì)，增進(jìn)對(duì)事物的觀察力與想象力的發(fā)揮，以及練習(xí)語言表達(dá)的能力。
3.圖形階段——兩歲半～四歲
兩歲半～4歲為前圖示期，幼兒能畫出略像實(shí)物的形象，但只能畫出部分的圖案來代表全形體的全部，且其所使用的色彩也與原事物的色彩無關(guān)，題材多以人物畫居多。其價(jià)值在于可幫助孩子了解人、事、物，并滿足其好問及好奇心。專家建議，媽咪可在此時(shí)期讓幼兒學(xué)習(xí)觀察形體的特征與具體的構(gòu)造及關(guān)聯(lián)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/621142.html
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