初期學樂器并非越貴越好

家長王先生：兒子特別喜歡聽西洋管樂的演奏，像長笛、單簧管、薩克斯、小號等，暑期準備給他報個這樣的培訓班，不知道學習這種樂器有什么要求？如何選擇器樂培訓機構？ 在購買器樂的時候要注意哪些？

近年來越來越多的孩子喜歡西洋管樂的聲音，被它們華美清澈的音色所著迷。單簧管、薩克斯、長笛等管樂器拆裝方便、便于攜帶、音色優(yōu)美這些優(yōu)點成為孩子們學習樂器的首選。但并非所有的孩子都適合學習。孩子的自然條件要適合學習管樂。比如說正在換門牙的時候或者門牙長得特別不整齊就不適合學習；大拇手指的柔韌度不夠也不適合學習單簧管演奏等，每一種樂器對自然條件的要求也不一樣，家長要咨詢專業(yè)老師，聽取老師的建議。

在選擇培訓機構時，最好選擇專業(yè)正規(guī)的音樂培訓機構。因為無論是普及性學習還是專業(yè)學習樂器演奏，孩子家長都要付出精力和時間。孩子不僅要學習樂器的演奏技術，更重要的是學好音樂知識，嚴格系統(tǒng)正規(guī)的音樂訓練才能讓孩子順利輕松地學好樂器演奏。

樂器的選擇并非越貴越好。很多家長在購買樂器時都陷入了一個誤區(qū)，認為樂器越貴越好，其實并非如此。在初學的時候選擇一個音準好、發(fā)音好、金屬裝置耐用的普及型樂器作為入門學習就可以，學習一兩年以后掌握了基本演奏方法，再更換一個相對較好的樂器。目前市場上的樂器的品牌種類繁多，質量和價格差異也很大，提醒學生以及學生家長最好咨詢專業(yè)老師后再進行購買。

5歲以上學習鋼琴比較合適

家長陳大姐：想在暑假給女兒報一個鋼琴班，但之前看了幾家，感覺大同小異，不知道該如何選擇？另外，想知道孩子幾歲開始學鋼琴會比較合適？

目前鄭州市從事鋼琴培訓的機構有幾百家，僅金水區(qū)就要四五十家，但專一做鋼琴培訓卻很少，有實力、上規(guī)模的學校更是少之又少，大部分都是“作坊式”的。沒有系統(tǒng)的教材，更沒有系統(tǒng)的服務，只是單純地教學生一些手法，很難引導學生向更高層次發(fā)展。因此，提醒學生以及學生家長在選擇的時候一定要睜大眼睛，理性選擇。

首先，要選擇正規(guī)的鋼琴培訓機構，一所正規(guī)的鋼琴學校不僅可以教孩子必需的鋼琴知識，給孩子提供展示的平臺，在安全、考級、收費保障等方面也有一定的保障。

其實，要選擇那些有實力，成規(guī)模的培訓機構，這種學校一般都有多年的辦學經驗，學校師資穩(wěn)定、老師經驗豐富，更有利學生的成長。

第三，在選擇之前還要對學校的成績進行考察，學校的成績即老師的成績，家長在考察時除要關注該校學生的考級情況外，還要關注學校學員參加比賽的獲獎情況，外出演出情況等，特別是一些含金量比較高的一些比賽和演出。在考察這些成績時，不要道聽途說，一定要眼見為實。

最后，還要選擇一位適合的、有責任心的、專業(yè)的老師。對于初學鋼琴的孩子，由于不知道孩子能否堅持下去，所以很多家長都喜歡找一些相對便宜的老師，但無論價格多少，一定要找正規(guī)的，經驗豐富的老師，要有規(guī)范的教學方法，這樣即是后期再換老師，也能接得上，不至于出現重新再學的情況。

對于鋼琴開始學習時間，對于業(yè)余學習的孩子來說，多大都無所謂，任何時間都可以學習。但對于那些想走專業(yè)的孩子來說，一般5歲比較合適，太大或太小都不太好。大小的話，孩子自控能力差、學習能力差、耗時耗錢，遇到挫折很容易打擊孩子學習的積極性；太大的話，樂感、雙手對位、協(xié)調能力則會相對較弱，雖然初學期進步空間較大，但基本功不扎實，后勁不足。建議家長，在5歲之前可以對孩子進行一些啟蒙教育，多聽一些音樂、看一些表演，讀一些樂譜，這對5歲以后學習鋼琴會有很大的幫助。

學習舞蹈興趣很重要

趙先生：6歲的女兒聽到音樂就手舞足蹈，想讓孩子接受舞蹈訓練不知道如何選擇？應該學什么？孩子會不會半途而廢？

如果一個孩子能夠跟隨音樂節(jié)拍自然地有節(jié)奏地跳舞，那說明這個孩子對音樂有很強的感知能力，家長應該讓孩子到專業(yè)的培訓中心接受正規(guī)的舞蹈訓練，通過舞蹈學習可以鍛煉身體、增強身體的柔韌性、塑造良好的形體、培養(yǎng)審美意識。

目前舞蹈的種類有很多，根據舞蹈的不同風格特點來區(qū)分，有：古典舞蹈、民間舞蹈、現代舞蹈、當代舞蹈和芭蕾舞。對于初學的孩子來說無論以后要學習什么種類的舞蹈，入門都要接受基本功訓練，在這個階段要培訓孩子的協(xié)調能力、對音樂的感知能力、動作的模仿能力等，經過這個階段，專業(yè)老師會根據孩子的自身條件建議孩子選擇適合的舞種進行專業(yè)學習。

很多孩子一開始對舞蹈有很強的興趣，經過一段艱苦的基本功訓練感覺學習舞蹈非常難非常累，堅持不下去，最終放棄學習。如果遇到這種現象作為專業(yè)老師要根據孩子出現的為難情緒進行適當的教學調整，并進行一些心理的輔導，對于孩子來說累不怕，只要有興趣再累都不會煩，就是面對困難容易喪失信心，一兩次學不會就不想學了，心理過于脆弱，專業(yè)老師可能多一些鼓勵就能重新樹立孩子的信心。作為家長來說對于孩子有氣餒厭煩的情緒，一定要多鼓勵，要正面引導孩子去主動克服困難，有一次克服困難的經驗就能克服下一個困難，這樣孩子會越來越自信，堅持學下去。

掌握方法背譜更容易

家長劉女士：孩子學習鋼琴已經有一年的時間了，但對稍長一些的樂曲總是不能熟練地背奏下來，一到關鍵時刻就容易忘譜，不知道有沒有好的辦法解決？

在音樂學習中，背奏樂譜是大多數老師要求學生達到的練習標準。但對于多數學生來說背奏樂譜是一件很困難的事情，練習了很長時間還是背奏不下來，或是一時背下來，到演出或比賽時一緊張就會腦子一片空白。那么如何能夠順利地背奏樂譜并且能夠克服緊張情緒正常發(fā)揮演奏水平呢？

首先，要重視小樂曲，從小曲子開始背唱、背奏。在音樂啟蒙學習時，就要養(yǎng)成背奏樂譜的習慣。孩子在音樂啟蒙時學習的音樂都是很短小的練習曲或樂曲，家長這個時候很容易把認五線譜作為學習的重點，而忽視背唱樂曲，因為學習識譜好像很困難，而這些小的樂曲很容易就唱出來，孩子只要流暢地演奏出來就可以了。但事實往往不是這樣，能夠流暢演奏出來，不說明孩子已經學會了，更不代表認識了五線譜。 會視譜演唱，背唱才能說明認識樂譜，再視譜演奏最后能夠熟練背奏出來，這樣才說明完成了。

其次，在背奏較長樂曲時要注意方法。較長的樂曲開始演奏時就要把整個樂曲的結構搞清楚，要按照樂曲的結構進行練習，從頭到尾練習并不是唯一的練習方法�？梢苑侄温渚毩�，例如：呈示部、展開部、再現部，可以重點練習呈示部和展開部，最后再練習再現部，因為大多數再現部是重復的音樂，不必花大量時間練習。在整個樂曲中找出自己的困難片段，對困難片段要進行每天重復重點練習，才能夠有所突破。

最后，抓住每一次演出的機會，對演奏不完美不必太在意。要重視并經常參加音樂會演出，老師和家長要給孩子提供廣闊的舞臺，演出不一定非要在舞臺上，也不一定非要演奏樂器，沒有條件的時候我們可以背唱樂曲，有條件我們可以背奏樂曲，只要我們留心機會是很多的。

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