除了在孩子學習時，采取一切措施來排除外來的干擾，還必須努力培養(yǎng)孩子內在的自制力，讓孩子善于控制感情，約束自己的行為，克服內外干擾。
對待上課走神的兒童應采用以下措施：
(1)因材施教：根據兒童的氣質特點正確地進行引導，并根據孩子的注意力特點進行培養(yǎng)，逐步提高其注意品質。強化兒童的有意注意，使有意注意和無意注意交替進行。
(2)明確學習目的：激發(fā)學習興趣，加強責任感，對兒童的教育要形象生動，靈活多樣，這樣可以逐漸提高孩子的學習興趣。
(3)提供專心致志的學習環(huán)境：盡量減少周圍環(huán)境中的噪音，在學習環(huán)境中避免不適當的擺設。父母要以身作則，不要在孩子學習的時候玩、看電視。用自身的行為教育和引導孩子。
(4)培養(yǎng)孩子的自制力：除了在孩子學習時，采取一切措施來排除外來的干擾，還必須努力培養(yǎng)孩子內在的自制力，讓孩子善于控制感情，約束自己的行為，克服內外干擾。
(5)心理治療：主要可以采用行為治療的方法進行矯正�？梢圆捎谜詮娀柏撔詮娀委煟剟畛潭葢S兒童堅持埋頭學習時間的長短而定。要注意開始不要要求過嚴，否則孩子難以做到。另外還可以采用父母與孩子比賽安靜學習的方法，或讓愛走神的孩子與鄰居家的一個孩子一起學習，表現(xiàn)好了有獎勵，這樣一個孩子獲獎，可以使另一個孩子增強對自己的控制能力。還可以采用放松訓練及生物反饋治療。這些方法可以幫助孩子學會有張有弛地學習，以提高學習效率。對于易憂慮、緊張、沒有安全感的孩子應進行必要的社會支持。孩子有了安全感以后，就容易安心，堅持學習，不會受到外界的干擾了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/611441.html
相關閱讀：