1、心理準(zhǔn)備工作
入幼兒園前，不妨帶孩子先去幼兒園玩一玩，與老師交談交談，以消除孩子的怯生心理;通過參觀幼兒園的活動(dòng)室、玩具櫥、游戲室等設(shè)備，增進(jìn)孩子的羨慕和愉悅情感;孩子通過看一看幼兒園小朋友們歡樂的活動(dòng)場面，從旁體驗(yàn)一下幼兒園富有情趣的集體生活，促使孩子產(chǎn)生不久就上幼兒園的自豪感。孩子產(chǎn)生了進(jìn)入新環(huán)境的意愿，就為他將來適應(yīng)新環(huán)境奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
2、生活習(xí)慣的培養(yǎng)
給孩子安排與幼兒園相適應(yīng)的作息時(shí)間，早睡早起，每天中午睡午覺等，這樣進(jìn)入新環(huán)境后就容易適應(yīng)新的生活制度。
3、生活能力的培養(yǎng)
應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的自理、自立能力，放手讓孩子自己吃飯，自己大小便，自己脫衣上床睡覺。大人勞動(dòng)時(shí)，可以讓孩子在身邊學(xué)著剝剝豆兒，拿拿工具;外出時(shí)可以攜帶孩子同往，盡可能讓孩子多接觸外界的人和事。這樣呆以增進(jìn)孩子的獨(dú)立性，減少孩子的依賴性。
1、為了讓幼兒克服由于離開父母而產(chǎn)生的焦慮，讓他們依戀父母、家人，轉(zhuǎn)化到依戀老師.我們首先召開家長會(huì)，讓家長與老師互相認(rèn)識(shí)、了解，同時(shí)向家長介紹幼兒園的有關(guān)情況，使家長從心理上做好孩子入托的準(zhǔn)備。
2、在家長送幼兒來園時(shí)，及時(shí)向家長了解孩子喜歡吃什么、玩什么，有什么特殊要求，如要上廁所時(shí)有什么特征、表情，或會(huì)說什么方言等，并做好詳細(xì)記錄，用我們的言行滿足孩子情緒上的需要，使孩子感到老3、孩子正式入園前的兩天，由家長帶孩子到幼兒園進(jìn)行參觀，并在老師的安排下和孩子一起進(jìn)入活動(dòng)室選擇自己喜歡的玩具，讓他們在自然、寬松的氣氛中感到好像在家里或在公共場合與同伴玩耍，從而激發(fā)孩子對(duì)幼兒園生活的興趣和向往。
3讓孩子逐步適應(yīng)集體生活在幼兒園，孩子的生活發(fā)生了很大變化，在家庭中孩子往往是中心，本來是獨(dú)享父母的愛，現(xiàn)在要與同伴分享老師的愛，同時(shí)孩子的自我中心特點(diǎn)也十分突出，他們沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn)概念，對(duì)于集體生活感到陌生，從而產(chǎn)生煩躁、憂傷、驚慌、不安等情緒。
1、在園半天制
針對(duì)哭鬧比較厲害的幼兒，我與家長溝通后，讓家長中午把幼兒接回家，縮短孩子離開家人的時(shí)間，讓他們有一個(gè)適應(yīng)的過度期，淡化分離痛苦，從而慢慢適應(yīng)幼兒園生活。
2、允許孩子暫時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣
孩子從家庭到幼兒園的一個(gè)顯著不同，就是行為規(guī)則方面發(fā)生了變化，本來在家里生活無規(guī)律，隨意性很大，現(xiàn)在要約束自己，孩子就有很大的不適應(yīng)，從而就哭鬧的更厲害。為了確保孩子保持愉快的情緒。在入園初期，我們沒有一下提出許多規(guī)范要求。而是允許孩子暫時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣。
3、創(chuàng)造一個(gè)賞識(shí)的環(huán)境
給幼兒發(fā)“小紅花”，“五角星”等小獎(jiǎng)品，使幼兒戀幼兒園。教師對(duì)新入園幼兒的微小進(jìn)步，除給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)外，并適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等物質(zhì)的獎(jiǎng)品，運(yùn)用這種有形的獎(jiǎng)勵(lì)辦法增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感;鼓勵(lì)幼兒為得到小紅花而努力，我們在每一天、每一位孩子的身上努力挖掘的閃光點(diǎn)，因此每一位孩子都能夠得到獎(jiǎng)品，假如明天還想得到獎(jiǎng)品的話，教師會(huì)給孩子提出適當(dāng)?shù)囊�，從而激�?lì)他進(jìn)一步努力。
實(shí)踐證實(shí)，以上做法收到了良好的效果，可以使新入園幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活，適應(yīng)園內(nèi)的新環(huán)境，使幼兒由害怕上幼兒園到喜歡上幼兒園�？傊�，我們覺得幼兒教師要具備一顆博大的愛心，對(duì)待幼兒誠心、耐心、細(xì)心，精心地預(yù)備與幼兒接觸的每一個(gè)活動(dòng)，努力縮小家園之間的距離，增進(jìn)師幼感情，取得家長的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的新生活。
4、在室內(nèi)設(shè)置豐富的區(qū)域活動(dòng)
孩子的天性就是玩，并且喜歡各種玩具。我就在教室里開設(shè)多個(gè)區(qū)域活動(dòng)。如娃娃家，魔幻廚房，拼一拼等等，也可以讓幼兒把自己最喜歡的玩具拿到幼兒園來，這樣可以大大地吸引幼兒的注意力，轉(zhuǎn)移幼兒想家的情緒，消除幼兒的焦慮。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/591833.html
相關(guān)閱讀：