“音樂(lè)”賦予女孩靈動(dòng)氣質(zhì)
隨著時(shí)代的變遷、觀(guān)念的變化，很多女孩父母也都樹(shù)立了一種正確的音樂(lè)教育觀(guān)念：
“現(xiàn)在，我給女兒報(bào)了芭蕾舞和鋼琴班，有空還會(huì)帶她去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，倒不是希望她將來(lái)成名成家，就是覺(jué)得一定的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)女孩的成長(zhǎng)很有好處。”
“我讓女兒學(xué)樂(lè)器，并不是要求她一定要掌握什么技能，只是想培養(yǎng)她的氣質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。”
……
女孩父母?jìng)兡苡羞@樣的教育意識(shí)，無(wú)疑是科學(xué)的、合理的。
音樂(lè)作為一種表達(dá)心靈感受的語(yǔ)言，不僅可以提高孩子對(duì)情感的感受和體驗(yàn)?zāi)芰�、陶冶情操，還可以提高孩子的文化修養(yǎng)。很多女孩子，也正是因?yàn)閺男【徒邮艿搅肆己玫囊魳?lè)教育，才擁有了一種與眾不同的靈動(dòng)氣質(zhì)。
但隨著音樂(lè)教育的普及，家長(zhǎng)們也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的煩惱：
“想讓女兒近早接觸樂(lè)器，可又擔(dān)心孩子不感興趣，沒(méi)有天分。”
“樂(lè)器的種類(lèi)太多了，真不知道哪一種最適合我的女兒。”
“花了血本買(mǎi)鋼琴，初學(xué)鋼琴時(shí)孩子很好奇，有很大的興趣去學(xué)�？墒强菰锏膶W(xué)習(xí)使孩子很快產(chǎn)生了抵觸情緒。”
……
給父母的建議
父母?jìng)兊睦Щ蠖际钦５�。這也是父母?jìng)冊(cè)谂囵B(yǎng)女孩音樂(lè)才能的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到的一些問(wèn)題。那么，面對(duì)這些問(wèn)題，父母應(yīng)如何解決呢？希望下面一些科學(xué)的建議，能為您提供有益的借鑒。
方法一：父母應(yīng)知道，并不一定要有音樂(lè)天賦才能學(xué)音樂(lè)
一般來(lái)說(shuō)，音樂(lè)智能較強(qiáng)的兒童具有如下表現(xiàn)特征：
喜歡進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)、唱歌；
能準(zhǔn)確地定音；
容易記住曲調(diào)，還能順利并正確唱出或演奏出這個(gè)曲調(diào)；
能很快地學(xué)會(huì)識(shí)譜；
能自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的曲調(diào)，善于發(fā)現(xiàn)生活中簡(jiǎn)單的樂(lè)器。
雖然天賦對(duì)于孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的成效影響巨大，但這并不代表，沒(méi)有天賦的孩子就應(yīng)當(dāng)放棄學(xué)習(xí)音樂(lè)。父母應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)習(xí)音樂(lè)不是一件嚴(yán)肅的事情，更重要的是要讓孩子享受到音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)，并提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。
此外，如果父母能夠在孩子1～6歲間，注重對(duì)孩子音樂(lè)天賦的引導(dǎo)，也可對(duì)孩子日后的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/569167.html
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