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專家稱入園難問題至少持續(xù)5年

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 入園入托 來源: 逍遙右腦記憶




  中央召開了改革開放后的第四次全國教育工作會議,會議強調(diào)了要逐步實現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化。但是,專家認(rèn)為,由于我國長期以來教育資源分布不均衡,加上近兩年生育高峰來臨、非戶籍人口不斷增加、制度不健全等因素,導(dǎo)致幼兒園入園難的問題至少還會困擾我國五年。

  供需關(guān)系嚴(yán)重失衡

  “說到底,入園難反映的就是供需關(guān)系。公立幼兒園質(zhì)量高,在百姓中的需求量大,但數(shù)量相對少,民辦幼兒園按市場運作,可是又太貴。”北京市教委學(xué)前教育處處長張小紅介紹,目前,北京市各類幼兒園共1253所。公辦性質(zhì)幼兒園(包括政府辦園、單位部門辦園等)占到70%,民辦園409所。“按照戶籍規(guī)劃,目前1253所幼兒園能夠提供學(xué)位25萬個。”而據(jù)統(tǒng)計,2007年—2009年,北京市常住人口的新生兒有41.575萬人,而2009年在園幼兒有24.8萬人。

  北京師范大學(xué)學(xué)前教育系教授劉焱接受中國經(jīng)濟(jì)時報記者采訪時認(rèn)為:“因為名額很少,當(dāng)然就會產(chǎn)生名額分配的問題,有一些關(guān)系要照顧,就會產(chǎn)生門檻高,憑關(guān)系進(jìn)的現(xiàn)象,歸根結(jié)底是因為我們優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺。”

  “這兩年正值入園高峰,幼兒園又不實行劃片的方式,無論外地還是本地孩子都可入園,所以,‘質(zhì)高價低’的公辦園就成了稀缺資源。”北京市政協(xié)教文衛(wèi)體委員會特邀委員、北京一中原校長王晉堂接受記者采訪說。

  與人口出生高峰幾乎一樣“洶涌”的是,非戶籍的適齡兒童的增長,造成巨大入園壓力。隨著中國城市化率不斷提高,大量兒童來到了城市。

  統(tǒng)計顯示,近3年北京市新生兒中,戶籍人口占49%,非戶籍人口占51%。北京學(xué)前教育發(fā)展的總體規(guī)劃顯示,現(xiàn)有的學(xué)前教育資源原則上是可以滿足戶籍出生人口的入園需求。

  公立幼兒園不增反減

  但另一方面,公立幼兒園并沒有隨著入托人數(shù)的增長而增加,反而在大量減少。劉焱告訴記者,這個現(xiàn)象在北京最為突出。北京全市幼兒園只有10%是公立幼兒園。從1996年到2009年這13年間,北京市內(nèi)經(jīng)過正規(guī)注冊的幼兒園數(shù)量減少了一半還多。

  “還有一部分是由一些企業(yè)、事業(yè)單位來管理的幼兒園數(shù)量明顯減少。”劉焱說。比如,在2000年我們國家有企事業(yè)單位、機關(guān)辦的幼兒園1.6萬所,到2007年的時候變成了5000所,下降了將近70%。

  對此,王晉堂認(rèn)為,計劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的以單位、集體辦園為主,公益性和福利特點明顯的學(xué)前教育體制被打破,企業(yè)的后勤服務(wù)社會化改革將許多企業(yè)幼兒園推向了社會,幼兒園從原有單位中剝離出來,紛紛被關(guān)停并轉(zhuǎn),導(dǎo)致幼兒園數(shù)量急劇下降。

  “實際上,企事業(yè)單位辦園既能解決本單位職工子女教育,又能緩解和分擔(dān)整個社會學(xué)前教育壓力,對此,政府就應(yīng)該在減稅等政策方面積極提供指導(dǎo)、服務(wù)和支持。在這點上,政府應(yīng)該是責(zé)無旁貸的,否則企業(yè)也沒有動力。”劉焱說。

  用政府資金建設(shè)的公立園因為擁有最好的教育資源,反而被那些有權(quán)有勢者擠占了有限的名額,為權(quán)錢交易提供了土壤,還享受著相對低收費的“便宜”。另一方面,弱勢群體、中低收入家庭因為無權(quán)無勢,被剝奪國家本應(yīng)提供的惠民服務(wù),只能靠連夜排隊爭取微不足道的希望,或者只好花大價錢上私立幼兒園。

  指導(dǎo)政策不健全導(dǎo)致建設(shè)難

  建設(shè)難也是“入托難”的重要原因。

  北京市教委新聞發(fā)言人線聯(lián)平分析說,目前存在著指導(dǎo)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的有關(guān)政策制度尚不健全,投入體制不明確,公辦學(xué)前教育機構(gòu)匱乏等問題。按照國家有關(guān)文件的規(guī)定,學(xué)前教育的發(fā)展是“以公辦為示范,以社會力量辦學(xué)為主體”,因此,北京市各區(qū)縣近十年來公辦園建設(shè)數(shù)量十分有限。學(xué)前教育配套設(shè)施建設(shè)一直滯后于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要。


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