海外的著名心理學(xué)家曾經(jīng)對(duì)數(shù)百名有成就的智力優(yōu)秀的人才進(jìn)行研究。結(jié)果表明，這些人智力優(yōu)良多與他們從小樹(shù)立起的三種性格品質(zhì)有關(guān)：兒童專家研究發(fā)現(xiàn)，寶寶的堅(jiān)強(qiáng)性格在很大程度上有賴于后天的培養(yǎng)，至遲應(yīng)該在3歲時(shí)就開(kāi)始實(shí)施，并從小處著眼。首先家長(zhǎng)可以先觀察。比如，從寶寶玩積木游戲中，就可以發(fā)現(xiàn)有不同的性格。有些兒童能夠自己想出各種玩法，不斷變換不同的模型，玩完后還自覺(jué)地地收拾積木；有些兒童卻只會(huì)按家長(zhǎng)的要求玩，搭好一種模型后就不知如何玩下去，經(jīng)常還要家長(zhǎng)幫忙。這反映了寶寶在獨(dú)立性方面的性格差異。

第一、不畏挫折的堅(jiān)持力；

第二、善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果；

第三、對(duì)自己堅(jiān)定的自信心。

然而，這三條都屬于性格的意志特征，具有這些堅(jiān)強(qiáng)的性格品質(zhì)，對(duì)彌補(bǔ)能力之不足及對(duì)能力的發(fā)展都有很重要的作用。

寶寶的獨(dú)立性一般表現(xiàn)有兩種：

第一是平時(shí)的生活里的獨(dú)立性，如能小孩子夠自己洗臉，也可以自己收拾玩具，不用爸爸媽媽催促也會(huì)做所規(guī)定的事情，如按時(shí)起床上學(xué)、做作業(yè)等。

第二是精神，思想活動(dòng)這類的獨(dú)立性，比方說(shuō)：人際交往的積極性，小孩子對(duì)自己的行為有信心，有勇氣做自己相信的事情，做錯(cuò)了也敢于承認(rèn)。

假設(shè)：發(fā)現(xiàn)寶寶什么事都依賴家長(zhǎng)還有長(zhǎng)輩，一旦有了困難就要家長(zhǎng)幫助自己解決，或者小寶寶稍遭挫折就在大人面前撒嬌，要求補(bǔ)償。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多教寶寶如何去做，一旦寶寶做對(duì)了，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，即使做得不對(duì)，也要充分給予鼓勵(lì)。這點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)寶寶堅(jiān)韌性格非常重要。

總結(jié)：寶寶的堅(jiān)強(qiáng)性格在很大程度上有賴于后天的培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多教寶寶如何去做，一旦寶寶做對(duì)了，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，即使做得不對(duì)，也要充分給予鼓勵(lì)。這點(diǎn)對(duì)培養(yǎng)寶寶堅(jiān)韌性格非常重要。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/552097.html

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