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路逍遙
關(guān)鍵詞:
才藝培養(yǎng)
來源:
逍遙右腦記憶
樂理故事:《螞蟻搬豆》 三只螞蟻搬豆豆,嘿喲!嘿喲!嘿喲!突然,螞蟻皇后拿出卡片,螞蟻躺下休息,聽到皇后拍了一次手,大家開始搬豆了;螞蟻皇后拿出卡片,螞蟻躺下休息,聽到皇后拍了兩次手,大家又開始搬豆了;螞蟻皇后拿出卡片,螞蟻躺下休息,聽到皇后拍了四次手,大家終于把豆搬到洞里去了! 故事提問: 螞蟻皇后為何拿出休止符卡片呢? 參考答案: 因為螞蟻搬豆很累,需要休息! ⌒≠N士: 這不是唯一的答案,讓孩子說出自己心中的答案吧! 游戲一:螞蟻搬豆 玩法一 游戲準(zhǔn)備:1.家長事先畫好3張不同的休止符 2.小球或小枕頭1個 游戲人數(shù):2~3人 角色扮演:孩子——螞蟻、爸爸媽媽——螞蟻和皇后,可交換角色哦。 游戲步驟: 1.大家一起說“我們開始搬豆,嘿喲!嘿喲!嘿喲!”(搬豆是指把球或枕頭從一邊“滾”到另一邊。) 2.扮演皇后的人拿出其中一張休止符,如果是四分休止符,則提醒孩子說出是四分休止符! 3.螞蟻躺或趴在地板上休息,直到聽見皇后拍完一次手,大家又開始搬起豆來了! 4.重復(fù)游戲步驟1~3,當(dāng)球或枕頭快運到終點了,孩子和家長一起說:“終于搬到洞里了!” 小貼士: 1.為了讓孩子能很快分辨出二分休止符和全休止符,爸爸媽媽可以用不同顏色來畫哦。 2.皇后出示的卡片順序可以自由變換! 3.孩子忘記幾分休止符,家長可以提醒。多做幾次這個游戲,孩子自然會熟悉的。第一次做這個游戲,家長要多鼓勵孩子,記住,目的是要開心地把游戲做完。 4.游戲過程中要避開家具的尖角,以免孩子碰傷! ⊥娣ǘ 〗巧缪荩汉⒆——螞蟻、爸媽——螞蟻和皇后,可交換角色! ∮螒驕(zhǔn)備:爸爸躺在地板上,兩腳伸直;孩子兩腿分開身體趴在或坐在爸爸身上,兩手抓著爸爸胸前的衣服;爸爸兩手扶著孩子的腰。 游戲步驟: 1.大家一起說“我們開始搬豆,嘿喲!嘿喲!嘿喲!”爸爸雙腳動起來,像船一樣行使。(搬豆是指爸爸把孩子從一邊“運”到另一邊。) 2.媽媽拿出其中一張卡片,如:二分休止符,爸爸和孩子一起說出“二分休止符”! 3.爸爸和孩子躺在地板上休息不動,直到聽見媽媽拍完兩次手,大家又開始搬豆了! 4.重復(fù)游戲步驟1~3,當(dāng)爸爸和孩子到終點了,大家一起說:“終于搬到洞里了!” 小貼士: 1.如果孩子膽子小,可換成爸爸雙腳伸直坐在地上,讓孩子的臉對著爸爸,坐在爸爸腳上開始“搬豆”! 2.網(wǎng)上可以搜索到《螞蟻搬豆》的mp3,下載音樂后,可以和著音樂做游戲哦! 游戲二:拼搭五線譜 游戲目的:認(rèn)識休止符的家 五線譜——由五條線和四個間構(gòu)成! (zhǔn)備材料: 1.彩色吸管 2.小積木或者小番茄、雞蛋等 小貼士: 如果吸管一頭是尖尖的,請把它剪平,安全第一! 游戲步驟: 1.家長把吸管從下到上依次擺出五根,并同時說出“第一線”“第二線”……依次類推! 2.家長引導(dǎo)孩子一起從下往上數(shù)“五線”的順序,接著讓孩子獨自數(shù)一遍,告訴孩子五線譜有五條線! 3.家長把小番茄放在第一線和第二線之間,說出“第一間”,用同樣的方法讓孩子認(rèn)識“第二間”“第三間”“第四間”! ⌒≠N士: 1.擺放吸管時,盡量請讓吸管間的空間大一點。 2.讓孩子坐在你的身邊,不要面對面坐,不然你眼中的“下”可就成了孩子眼里的“上”了! 3.放在四間上的東西最好排成斜線狀,避免擺成一列豎線,這樣孩子能看得更清楚! ∮螒蛉罕嬲J(rèn)休止符 休止符——樂譜中記錄音樂靜止的符號叫做“休止符”! ⌒葜狗姆N類: 四分休止符,在音樂中要停一拍。 二分休止符,在音樂中要停兩拍! ∪葜狗,它在音樂中停四拍。 小貼士: 孩子容易把全休止符和二分休止符弄混。記住他們有兩種方法,看看哪個方法更適合你家孩子。 方法一 全休止符睡在在第三間的上鋪 二分休止符睡在第三間的下鋪 方法二 全休止符很調(diào)皮,像小猴那樣吊在第四線上 二分休止符很乖,安靜地坐在第三線上 游戲四:念兒歌 休止符 小小休止符,請你要牢記! ∷姆中葜狗裰恍★w鳥。 二分休止符,像頂小帽子! ∪葜狗,像盞日光燈! 游戲五:描一描,涂一涂 游戲準(zhǔn)備:鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆 現(xiàn)在來學(xué)寫四分休止符吧! 現(xiàn)在來學(xué)寫二分休止符吧! 現(xiàn)在來學(xué)寫全休止符吧! 小貼士: 1.孩子年齡小,握筆姿勢尚未達(dá)到熟練程度,如果描得歪歪扭扭,很是尋常,家長還是要多多鼓勵孩子哦! 2.描完休止符,還可用彩色筆來涂一涂,這時最好尊重孩子的選擇,他意愿先涂哪個就先涂哪個。過分強求會讓他對此失去興趣哦。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/550806.html
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