進(jìn)入幼兒園剛開始這階段，父母和寶寶都需要一個(gè)適應(yīng)時(shí)間，寶寶因?yàn)槊撾x親人而有分離焦慮，父母則是擔(dān)心寶寶在幼兒園過得不好。然而擔(dān)心歸擔(dān)心，在寶寶新入園時(shí)期，父母一定不要做這些阻礙寶寶適應(yīng)幼兒園生活的事情。

　　1、心疼寶寶，一味妥協(xié)

　　寶寶剛進(jìn)入幼兒園，免不了哭鬧，很多父母舍不得寶寶哭，就推遲上幼兒園的時(shí)間，還存在僥幸的心理，想著寶寶也許明天想通了就喜歡上幼兒園了。家長的妥協(xié)只會(huì)讓寶寶覺得只要自己堅(jiān)持不上幼兒園就可以不用去幼兒園了，所以當(dāng)你再次將寶寶送到幼兒園門口時(shí)，他只會(huì)哭得更厲害。

　　2、看到寶寶哭，媽媽也哭

　　看到第一次要離開自己的寶寶哭得那么厲害，媽媽也心疼得眼淚掉下來，媽媽這樣的情緒更容易影響到寶寶，讓寶寶認(rèn)為媽媽是不要自己了所以才要送幼兒園，加劇寶寶的分離焦慮，阻礙寶寶適應(yīng)幼兒園生活的步伐。

　　3、威脅寶寶：“再哭就不來接你”

　　有的家長看到寶寶哭得厲害很心疼也很氣惱，為了讓寶寶停止哭泣，有的家長會(huì)故意威脅寶寶說“再哭就不來接你”之類的話，讓寶寶以為真的不來接他而哭得越厲害，并且這種負(fù)面方法會(huì)加劇寶寶對幼兒園的恐懼，害怕幼兒園老師，分離焦慮更嚴(yán)重。

　　4、欺騙寶寶：“我在幼兒園外面等你”“我去給你拿xx來”

　　很多家長特別是老一輩的爺爺奶奶送寶寶到幼兒園時(shí)，為了哄寶寶就會(huì)對寶寶說“我不走，在外面等你”、“我去給你拿小熊來”之類哄騙的話，然而這種權(quán)宜之計(jì)不利于寶寶適應(yīng)幼兒園，寶寶發(fā)現(xiàn)家長沒來時(shí)會(huì)更加不安，很沒有安全感。

　　5、三天打魚兩天曬網(wǎng)

　　寶寶剛?cè)雸@哭得比較厲害，食欲也不好了，整個(gè)人感覺都憔悴了，家長看了很心疼，就想著讓寶寶先在家休息幾天再去上幼兒園。其實(shí)沒這個(gè)必要，休息過后的寶寶只會(huì)對幼兒園更加陌生，對老師還沒有產(chǎn)生依戀感情，延長適應(yīng)過程。所以，新入園的寶寶更要每天堅(jiān)持接送。

　　6、給寶寶喂飯后再離開

　　擔(dān)心寶寶上午在幼兒園沒有點(diǎn)心吃會(huì)餓，所以有的家長把孩子送到幼兒園時(shí)還想著再喂寶寶吃點(diǎn)東西后再走，其實(shí)寶寶本來會(huì)哭，若吃飽了再哭很容易嘔吐，而且家長逗留在幼兒園里也容易感染其他寶寶的情緒，不利于新入園的寶寶適應(yīng)環(huán)境。

　　7、接寶寶回家時(shí)問“老師有打你嗎”、“小朋友有沒有欺負(fù)你？”

　　孩子是父母的手心手背，所以關(guān)愛之心溢于言表，但表達(dá)關(guān)懷應(yīng)該采取正面的方式而不是負(fù)面的暗示，如果問寶寶“有沒有被老師打”、“有沒有被小朋友欺負(fù)”之類的話只會(huì)讓寶寶覺得幼兒園生活是恐懼的，在面對老師和小朋友時(shí)還會(huì)產(chǎn)生打我、欺負(fù)我之類的聯(lián)想，不利于寶寶心理健康。如果想關(guān)心寶寶在幼兒園的生活，可以問寶寶“在幼兒園里認(rèn)識哪個(gè)小朋友”、“和小朋友一起玩什么”、“老師有表揚(yáng)你嗎”之類的話，引導(dǎo)寶寶回憶幼兒園里美好的時(shí)光，建立對幼兒園更深厚的感情。

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