聰明的孩子在成長過程中一定會(huì)問父母，他是從那里來的？你是如何回答的呢，不好意思說實(shí)話，只好編個(gè)故事告訴孩子像孫悟空一樣是從石頭中迸出來的，還是含含混混的說，是從醫(yī)院中抱出來，還是，抓住性教育的機(jī)會(huì)，告訴孩子，是從媽媽的子宮生出來的。當(dāng)孩子問家長：為什么男生與女生上廁所是不一樣的姿勢，你又該如何回答，講的多一點(diǎn)，自己會(huì)不好意思，講的少一點(diǎn)，怕孩子不信任家長，轉(zhuǎn)而道聽涂說，吸收外面錯(cuò)誤的信息。

　　當(dāng)孩子看著電視問你什么是強(qiáng)暴，什么是威而剛，你又要如何解釋？

　　假如你的回答都是叫他們回到學(xué)校問老師，那你自己恐怕對(duì)于性的知識(shí)是比較采取逃避的態(tài)度。

　　注意，兒童通常經(jīng)由朋友、電視、兄弟姐妹、親戚及他們本身有創(chuàng)意的想象力，有時(shí)是基于父母對(duì)他們的行為反應(yīng)而產(chǎn)生的，獲得大部分有關(guān)性的信息或錯(cuò)誤信息，當(dāng)孩子成長時(shí)，尚未吸收或形成錯(cuò)誤的知識(shí)之前，教導(dǎo)他們正確的性觀念是很重要的，因此，家長本身要重視孩子提出的疑問，不要逃避不回答。

　　性教育從性別認(rèn)同開始人類的性別早在受精的一?那間就決定了，但是在心理層面上，性別的心理發(fā)展是從三歲至成年的這段期間，三歲左右的孩子就會(huì)清楚的知道自己是男生或是女生，可是也會(huì)好奇的詢問，為什么女生要穿裙子留長發(fā)玩扮家家酒，而男生穿褲子短頭玩騎馬打仗的游戲，這是兒童的性別心理發(fā)展的開始，而這個(gè)發(fā)展會(huì)持續(xù)到成年以后，在青春期而個(gè)人的性別認(rèn)同則是指，我是一個(gè)女生或我是一個(gè)男生的自我確認(rèn)，大約是在十八個(gè)月至三歲之間建立，然而這并不表示小孩已經(jīng)完全了解男性與女性的意義，這段期間也有女孩說將來她要當(dāng)爸爸，或是男孩立志將來要生孩子，因此，要肯定一個(gè)人的性別角色，要從他所說及所作的每件事情來看，男生如果表示應(yīng)該要保護(hù)女生，而不是仗著拳頭大要欺侮女生，這是一個(gè)正面的男性性別認(rèn)同，女生如果喜歡拿媽媽的裙子來穿，好奇如何保養(yǎng)皮膚及化妝，那這也是一個(gè)正面的女性性別認(rèn)同。

　　在兒童的性別發(fā)展方面，三歲到十二歲的階段焦點(diǎn)可以放在身體的意義上，從外觀來看，他們會(huì)首先注意到男女在發(fā)型穿著上是不同的，接著孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，男女上不同的廁所，于是孩子會(huì)明白，男生有小雞雞而女生沒有，也就是了解到男女有不同的生理解構(gòu)，有了這層的差異，他們便感覺到一些模糊而曖昧的氣氛，一方面是來自于父母師長被詢問時(shí)出現(xiàn)的尷尬臉色，另一方面則是來自大眾傳播媒體的報(bào)導(dǎo)，在此階段，父母應(yīng)該要注意兩大原則，一是讓孩子懂得保護(hù)自己的身體，第二是要孩子對(duì)身體的各部位有正面的經(jīng)驗(yàn)與意象。

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