由應(yīng)用面來(lái)看，我們可將音樂(lè)的應(yīng)用分為五類：

首先為欣賞、聆聽類(此類音樂(lè)可緩解孩子焦躁的情緒、幫助他放松、感受與欣賞音樂(lè))；歌唱(運(yùn)用自己的聲音發(fā)出旋律，以訓(xùn)練語(yǔ)言、咬字、口腔型態(tài)，及自己對(duì)聲音的敏感度和控制力)；律動(dòng)、游戲類(有助于肢體的延展、訓(xùn)練想像力，亦可消耗精力)；演奏樂(lè)器(訓(xùn)練孩子對(duì)樂(lè)理、樂(lè)器的熟悉度，并在樂(lè)器演奏過(guò)程中獲得勝任感)；創(chuàng)作(即與的利用不同旋律與節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)作)。

若以適合小小孩的音樂(lè)來(lái)看，又可細(xì)分為胎教音與幼兒音樂(lè)。胎教音樂(lè)如：孕婦音樂(lè)、胎兒音樂(lè)等，幼兒音樂(lè)則像是兒歌、童謠、純音樂(lè)、打擊樂(lè)等。

無(wú)論是以何種方式區(qū)分，最重要的仍是找到孩子適合且喜歡的音樂(lè)方式給予。

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