家長希望孩子多才多藝，總是要求孩子去學(xué)一些藝術(shù)類的學(xué)科當(dāng)做愛好，這就存在很多孩子是因?yàn)榧议L要求他這樣做而選擇被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，還有一些孩子是因?yàn)閷?duì)藝術(shù)比較有興趣主動(dòng)的去學(xué)。這兩種方式的存在，也讓這部分孩子的心里承受著不同的壓力，首先，父母的出發(fā)點(diǎn)是好，孩子不可能硬著去違背，而另一些，孩子是去努力的學(xué)了，而家長的期望值總是很高很高，這讓一些孩子很苦惱，如果他們做不到父母期望的該怎么辦呢。

家長的兩種觀念，一旦面對(duì)孩子的放棄，家長該如何處理呢？打著以為了孩子的未來的旗號(hào)，逼著孩子學(xué)習(xí)一些藝術(shù)，這些孩子在被動(dòng)的情況下學(xué)了幾年之后，最終還是以無法堅(jiān)持而選擇放棄。一些家長見孩子在幼兒時(shí)對(duì)鍵盤樂器很感興趣，便開始對(duì)孩子進(jìn)行這方面的培養(yǎng)，可時(shí)間一長，孩子對(duì)這方面表現(xiàn)的很不積極，而且還有想要放棄的念頭，這讓很多家長很苦惱，不知道該怎么辦？

其實(shí)，幼兒時(shí)期的孩子具有很強(qiáng)的好奇心以及很強(qiáng)的探索欲望，當(dāng)孩子突然對(duì)一些新奇事物表現(xiàn)的很有興趣時(shí)，家長要搞清楚，孩子對(duì)于這件事情的出發(fā)點(diǎn)是抱著探索究竟的欲望，還是本身是因?yàn)檎娴暮芟矚g而去選擇做這件事，這是需要家長去判斷的。而為了避免孩子因?yàn)橹皇且粫r(shí)的好奇心重，表現(xiàn)的貪玩的想法，而對(duì)父母的自認(rèn)為感興趣一事根本沒有理會(huì)，這樣時(shí)間一長，肯定就容易造成孩子對(duì)這門藝術(shù)課的中途放棄。

如何讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持? 堅(jiān)持自己所學(xué)的，有些孩子在學(xué)了一年之后，就有要想要放棄的念頭，而存在這樣放棄的想法的學(xué)習(xí)也是居于兩類學(xué)習(xí)，一是家長所希望的學(xué)習(xí)，二是因?yàn)樽约旱呐d趣愛好而去學(xué)，雖然前者是被動(dòng)，后者是主動(dòng)，但這兩種類型的孩子也都會(huì)有想要中途放棄的想法。而其實(shí)，讓孩子一直堅(jiān)持的前提就是有一個(gè)良好的基本條件和興趣，它們?nèi)币徊豢�。一位老師曾�?jīng)說：“很多孩子選擇中途放棄其實(shí)是非常可惜的，這就需要家長的正確引導(dǎo)，幫助孩子度過這個(gè)關(guān)卡，可以說只要度過這個(gè)卡，繼續(xù)堅(jiān)持下去就是不在話下。

這個(gè)階段是需要家長正確地引導(dǎo)孩子，說放棄其實(shí)很容易，但也有百分之五十的可能讓這個(gè)孩子放棄了一個(gè)好的希望。

總結(jié)：孩子選擇學(xué)習(xí)什么，家長所持的態(tài)度是相當(dāng)關(guān)鍵的。我們需要家長在理解了孩子的時(shí)候，明白孩子的需求，同時(shí)也讓孩子能夠理解父母的心。家長要樹立正確的方向，來引導(dǎo)孩子去做每一件事，即使是孩子在中途突然出現(xiàn)想要放棄的想法。

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