導(dǎo)讀：當(dāng)孩子癡迷于動(dòng)畫片的時(shí)候，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)他們？
4歲的小波特喜歡看動(dòng)畫片，特別喜歡超人沖天一飛的模樣，而且總有種要試試的沖動(dòng)，2008年4月1日他一個(gè)人在家的時(shí)候，學(xué)起動(dòng)畫片超人的樣子，從自家三樓的窗臺(tái)上跳了下去。事情發(fā)生后，鄰居馬上把小波特送到了醫(yī)院，并進(jìn)行了全面的檢查，盡管小波特幸運(yùn)地沒有受傷。但這件事情足以提醒廣大家長(zhǎng)思考：當(dāng)孩子癡迷于動(dòng)畫片的時(shí)候，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)他們？
癡迷于動(dòng)畫片的孩子
鏡頭1：小強(qiáng)每天從幼兒園放學(xué)后，先玩玩具，玩一會(huì)兒后，大約5時(shí)左右，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)端坐在電視機(jī)旁，開始看動(dòng)畫片。
哪個(gè)臺(tái)演什么，再換什么臺(tái)，他心里非常有數(shù)，一連串的動(dòng)畫片一直要延續(xù)到8時(shí)左右。這期間，媽媽大聲喊他吃飯，他也無(wú)動(dòng)于衷，飯可以不吃，動(dòng)畫片不看完是不行的。無(wú)奈，媽媽只好一邊讓他看，一邊給他喂飯。
鏡頭2：峰峰最近用零花錢買了許多圓卡，卡上印有各種勇士，據(jù)說(shuō)是一個(gè)動(dòng)畫片中的各種人物。孩子們一看見模樣，就知道是誰(shuí)。幾個(gè)小朋友圍在一起，輪換打卡，誰(shuí)把卡打過來(lái)，誰(shuí)就贏了，然后就攢卡，看誰(shuí)攢得多誰(shuí)就榮耀。在這種利益的誘惑下，峰峰不顧回家了，也不講衛(wèi)生了，家長(zhǎng)的話也不聽了，每天玩得天昏地暗。
點(diǎn)評(píng)：
每個(gè)孩子在看動(dòng)畫片的過程中，都不可避免地演變成動(dòng)畫迷，在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子癡迷于動(dòng)畫世界的例子可謂舉不勝舉。“動(dòng)畫癡迷癥”對(duì)于孩子的危害主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是沉迷于動(dòng)畫片，不能自拔，每天到了時(shí)間必須要看，雷打不動(dòng)，奈何不得，以至于忘了吃飯，忘了做功課；
二是經(jīng)常沉浸在動(dòng)畫片的情節(jié)之中，有些“動(dòng)畫語(yǔ)言”在孩子當(dāng)中廣為流傳的，什么“美少女”、“奧特曼”等等，有些“動(dòng)畫行為”也成了孩子爭(zhēng)相游戲的主題，你扮演“蝙蝠俠”，我扮演“惡魔”，精力分散了不少，惡作劇不斷。
不言而喻，“動(dòng)畫癡迷癥”給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響是巨大的。這絕非聳人聽聞，研究表明，長(zhǎng)時(shí)間癡迷于動(dòng)畫片的孩子易患孤獨(dú)癥，尤其在聽力、注意力、語(yǔ)言能力等方面容易出問題。另外，動(dòng)畫片中一些有關(guān)打斗、有關(guān)情愛的內(nèi)容，也往往會(huì)引起孩子的好奇，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是十分不利的。
所以，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地教會(huì)孩子理智地看動(dòng)畫片，片面制止不行，畢竟有些動(dòng)畫片確實(shí)能夠讓孩子很形象地學(xué)到知識(shí)，而且，動(dòng)畫片的功能就在于它的快捷方便，更容易被孩子們接受。
正確的引導(dǎo)首先在于把關(guān)，不可否認(rèn)，有些動(dòng)畫片是很無(wú)聊的，沒有什么實(shí)際意義，如果純粹為了放松和娛樂，還是不看為好，因?yàn)楹⒆油谛^之后，就開始模仿了，所以，應(yīng)有所節(jié)制。
建議家長(zhǎng)與孩子一同看動(dòng)畫片，因?yàn)楹⒆臃直媸欠堑哪芰Σ粡?qiáng)，家長(zhǎng)邊看邊與孩子聊，既可以闡述自己的意見，同時(shí)，孩子也會(huì)很自然地說(shuō)出自己的想法。這樣，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的了解與感情，更重要的是，可以訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力。
另外，可以購(gòu)買與動(dòng)畫片有關(guān)的圖書，激發(fā)孩子的閱讀興趣。孩子看完動(dòng)畫片后，一般會(huì)意猶未盡，這時(shí)，看看書溫習(xí)一下，就很容易對(duì)知識(shí)記得牢固。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/388931.html
相關(guān)閱讀：