周末一起去旅游，午餐的時(shí)候讓隨行小朋友們表演節(jié)目，小優(yōu)第一個(gè)站了起來。為大家唱了一曲兒歌，曲罷大家都為孩子的“精彩”表演歡呼。

人群中，坐在媽媽旁邊的晨晨卻一直沒有作聲。

優(yōu)優(yōu)表演完開心的撲到我的懷里，有人提議讓晨晨也為大家表演一個(gè)節(jié)目，大家的目光隨即轉(zhuǎn)向了晨晨。

晨晨仿佛受到了驚嚇?biāo)频�，害羞的低下了頭。

大伙的呼聲越來越響亮，在熱烈的掌聲中，晨晨一直沒有抬頭，甚至有站起身來離開位置的沖動(dòng)......

看到在眾人注視下一言不發(fā)的晨晨，坐在一旁的媽媽也有些尷尬，“叔叔、阿姨們都看著你呢，這孩子咋這么害羞”，說話間用手去提醒他。

看著快要起身逃走的晨晨，大家都放棄了用呼聲去“逼迫”孩子�！俺砍块L(zhǎng)大啦，學(xué)會(huì)害羞了”，有人出來解釋。媽媽還在一旁小聲嘀咕“你咋這么不懂事呢，都看著你呢，這樣很沒有禮貌知道嗎？”

我們身邊不乏這樣的孩子，他們喜歡自己安靜的做些自己的事情，而不喜歡別人的打擾或強(qiáng)行加入，在他們只有一到兩個(gè)知心朋友，極少參加多人的聚會(huì)，不愛表現(xiàn)自己。

在不少家長(zhǎng)的眼中，內(nèi)向的孩子，如同一種病態(tài)，又像一種異類的存在著。

小的時(shí)候，父母會(huì)將孩子的內(nèi)向看做“聽話”，但當(dāng)孩子長(zhǎng)大，上了學(xué)，父母會(huì)漸漸將孩子的這種內(nèi)向視為沒有出息的表現(xiàn)，開始無法接受。

于是父母想到了一些辦法，希望改變孩子的性格。他們會(huì)逼迫孩子叫叔叔、喊阿姨，接觸酒桌上的陌生人，以此來鍛煉孩子的勇氣。目的很簡(jiǎn)單，就是讓孩子變得外向一點(diǎn)。

我的的一位大學(xué)給我說過自己的“悲慘”經(jīng)歷：

小時(shí)候，媽媽為了讓他去跟其他小朋友玩，甚至把他的書拿走，強(qiáng)推出門，跟他說；“整天只知道在家里窩著，以后出去連個(gè)交往都不會(huì)，一群孩子在那邊玩“捉迷藏”呢，你快去快去……”

還有一段時(shí)間，不知道父親從哪里聽說了一個(gè)鍛煉孩子外向的辦法，帶著他參加各種聚會(huì)、飯局，并且都會(huì)早去一會(huì)，站在房間門口挨個(gè)的叫叔叔、阿姨。每一次都讓他不厭其煩，那年他12歲。

如今，他依然內(nèi)向（但是面對(duì)我們這些朋友卻可以侃侃而談）；他還是喜歡獨(dú)處，卻也并沒有出現(xiàn)父母所憂慮的“受到排擠”，“找不到結(jié)婚對(duì)象”，“無法在社會(huì)上生存”這些情況。

其實(shí)對(duì)于父母的這些做法，優(yōu)媽是可以理解的：大多數(shù)家長(zhǎng)都喜歡活躍外向的孩子，希望孩子能在陌生場(chǎng)合中落落大方、侃侃而談，Hold住場(chǎng)面。

尤其在當(dāng)今這個(gè)“社交至上”的大環(huán)境下，大家似乎都偏愛能言善辯的外向型人。

但孩子的內(nèi)向真的是缺陷，真的需要改正嗎？

其實(shí)不然。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上70%以上的成功者都是內(nèi)向者，很多工程師、科學(xué)家、哲學(xué)家、藝術(shù)家和作家都有著內(nèi)向的性格，比如比爾蓋茨、“股神”巴菲特、愛迪生……

外向的性格固然容易受到人們的歡迎，而內(nèi)向的性格也有自己的優(yōu)勢(shì)：

內(nèi)向的孩子有更豐富的內(nèi)心世界，也更熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冃枰�大量的信息輸入來滿足自己的好奇心和興趣；

內(nèi)向的孩子天生會(huì)獨(dú)處，無需你為他安排滿滿，他也有事可做，能做到有事心不慌，無事心不空；

內(nèi)向的孩子非常懂得遵守規(guī)則，因?yàn)樗麄儾幌肴プ瞿莻�(gè)破壞規(guī)則而被眾人關(guān)注的人；

內(nèi)向的孩子人緣更好，因?yàn)樗麄兏�在乎他人的感受，更愛傾聽，也更值得信賴……

需要注意的是：內(nèi)向不完全等于害羞，一個(gè)人內(nèi)向還是外向的主要區(qū)別在于如何對(duì)刺激做出回應(yīng)，內(nèi)向的人往往對(duì)外界更敏感，所以在安靜的環(huán)境里更舒服，而外向的人恰恰是對(duì)外界不太敏感，所以才需要更多刺激才滿足。

所以，內(nèi)向就像左撇子，完全沒必要刻意糾正，而應(yīng)該順應(yīng)且充分發(fā)揮他與生俱來的性格優(yōu)勢(shì)。

早有研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向是一個(gè)人伴隨終生的性格特征和精神氣質(zhì)，是由生理原因造成的。

哈佛大學(xué)神經(jīng)科學(xué)教授卡爾?施瓦茲教授認(rèn)為，哪些在2歲是表現(xiàn)醋靦腆內(nèi)向的孩子，即使在他們長(zhǎng)到18歲，他們的性格還是內(nèi)向的。

所以，對(duì)于父母來說，一切想讓孩子變得不內(nèi)向的努力，都只能是白費(fèi)心思。

既然孩子的內(nèi)向無法改變，不如改變我們對(duì)于孩子內(nèi)向的態(tài)度。要知道： 內(nèi)向的孩子，他們自己的世界，就已經(jīng)足夠豐富和精彩。

父母的干擾，甚至想要強(qiáng)行改變，不僅終究會(huì)以失敗告終，甚至有可能給孩子帶來困擾和傷害。

無論孩子性格內(nèi)向也好、外向也罷，孩子能悅納自己，過好幸�？鞓返囊簧�，這難道不是父母所希望看到的嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/1120414.html

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