父母對(duì)孩子的教育
幼兒期重要的是父母與兒女的關(guān)系。這種關(guān)系會(huì)被兒女內(nèi)化到他們內(nèi)心深處，不僅成為他們?nèi)烁裰凶钪匾牟糠�，也�?huì)成為他們情商的基礎(chǔ)。很多沒有得到比較好教育的孩子，長(zhǎng)大后卻能屢屢突破各種限制，最終獲得事業(yè)和家庭上的成功，其主要原因是在他們童年時(shí)，父母與他們的關(guān)系非常健康。
一、正面教材
因：父母總是鼓勵(lì)孩子
果：三兄弟皆成企業(yè)家
譬如，我的一個(gè)朋友說，他年輕做推銷時(shí)，從來都不怕被別人拒絕。無論被拒絕多少次，他下次仍然能情緒高漲地敲開客戶的門。他說他內(nèi)心深處相信，他一定能打動(dòng)對(duì)方，贏得合同，“沒有我拿不下的合同”。
后來，聊到深處，我了解到，他的家庭關(guān)系非常健康，他父母從來都是鼓勵(lì)孩子，而不是對(duì)他們冷嘲熱諷甚至棍棒教育，無論他們?cè)庥龅绞裁创煺�，父母都�?huì)堅(jiān)定地說，他們一定能行。結(jié)果，我這位朋友，還有他的兩個(gè)哥哥，現(xiàn)在都是有數(shù)百萬(wàn)乃至千萬(wàn)身家的企業(yè)家。
需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，他們?nèi)值茏罡邔W(xué)歷都不過是大專畢業(yè)，而且父母都是農(nóng)民，家境一直是非常貧窮。
形成鮮明對(duì)比的是另一個(gè)例子。一對(duì)音樂家父母，他們希望一對(duì)兒女在二胡上有所成就，于是從小就對(duì)他們進(jìn)行堪稱殘酷的棍棒教育。譬如，兒子一次一邊拉二胡，一邊偷偷地看小說，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)，然后得到了一頓暴打。
這對(duì)父母的“教育”是成功的，他們的兒女長(zhǎng)大以后都能拉一手出色的二胡，但是兒子拒絕拉二胡，他說他恨二胡，這輩子再也不想碰它。女兒倒是還拉二胡，但女兒與父母基本斷絕了來往，因?yàn)樗裏o法壓下內(nèi)心的恨。
父母殘酷地對(duì)待兒女，而兒女也學(xué)會(huì)殘酷，兒子是“殘酷”地對(duì)待二胡，而女兒則殘酷地對(duì)待父母。
不僅如此，多數(shù)在棍棒教育下長(zhǎng)大的孩子，他們成年后，無論多么想與這種關(guān)系模式?jīng)Q裂，他們的心中仍然會(huì)涌動(dòng)著強(qiáng)烈的、難以排遣的恨意。
在國(guó)內(nèi)知名的天涯論壇上有一個(gè)題目為“曾多次毒打、侮辱子女的父母?jìng)�，你們給孩子跪下！”的帖子，其中一個(gè)受過父母虐待的網(wǎng)友寫道，她盡管很想做一個(gè)好人，但一看到柔弱的東西，譬如小孩子、小狗、小貓或其他小動(dòng)物，她就忍不住想折磨它們。這其實(shí)就是她內(nèi)心的客體關(guān)系向外的投射，這種投射不會(huì)因?yàn)槲覀円庾R(shí)中多么想做一個(gè)好人就能終止，這必須有非凡的努力和強(qiáng)大的反省能力才有可能走出來，并營(yíng)造自己新的、健康的客體關(guān)系。
當(dāng)然，父母與子女的糟糕關(guān)系，并不僅僅是極端的棍棒教育，還有很多很多種，最常見的是忽視。
父母與孩子的關(guān)系模式，是孩子與其他人建立關(guān)系的基礎(chǔ)，也是孩子的人格和情商的基石，這比知識(shí)更重要。
1.一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，是他的內(nèi)在的客體關(guān)系向外投射的結(jié)果。
2.我們對(duì)一個(gè)人的態(tài)度、看法、情感和行為，部分是被這個(gè)人“教會(huì)”的。
3.每個(gè)人在他成長(zhǎng)的過程中，都發(fā)展出了一整套保護(hù)自己的措施。這些措施可以是成熟的、強(qiáng)大的，也可以說是不成熟的、脆弱的。
這是武漢中德醫(yī)院的創(chuàng)始人、國(guó)內(nèi)著名的精神分析學(xué)家曾奇峰總結(jié)出的三句話。精神分析是弗洛伊德創(chuàng)辦的心理治療學(xué)派，對(duì)一般人來講，既博大精深又晦澀難懂，但曾奇峰認(rèn)為，整個(gè)的精神分析學(xué)說可以概括為這三句話。
這一期的文章，先主要闡述第一句話。
“一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，是他的內(nèi)在的客體關(guān)系向外投射的結(jié)果。”
這句話中所謂的客體關(guān)系，指我們心理中內(nèi)化的“我與重要親人的關(guān)系”。“我”是主體，而重要的親人是客體，這個(gè)關(guān)系就被稱為客體關(guān)系。
一般而言，最重要的客體就是父母，而這個(gè)客體關(guān)系，主要是指一個(gè)人內(nèi)化的自己與父母的關(guān)系，它基本在一個(gè)人5歲前完成。
這個(gè)客體關(guān)系有三個(gè)部分：“內(nèi)在的我”、“內(nèi)在的爸爸”和“內(nèi)在的媽媽”。它們之間關(guān)系的性質(zhì)，決定著我們長(zhǎng)大后與其他人交往的方式。如果童年時(shí)，我們與父母的關(guān)系模式比較健康，那么我們長(zhǎng)大后與別人相處時(shí)也會(huì)比較健康。如果童年時(shí)，我們與父母的關(guān)系模式不正常，那么我們長(zhǎng)大后就難以與別人健康相處。
二、反面教材
因：父母不喜歡她
果：上司不喜歡她
在4月29日的“健康·心理”版的《三年被炒七次，為什么》一文中，提到過一個(gè)叫阿云的女孩，她每進(jìn)入一個(gè)公司時(shí)，上司和同事都比較喜歡她，但是，工作沒多久后，上司和同事都開始疏遠(yuǎn)她，她最后會(huì)在公司中成為孤家寡人。
這種情形，完全拷貝了她童年時(shí)的人際關(guān)系模式。她的父母忽視她，而將大部分的愛給了她的弟弟。她內(nèi)在的客體關(guān)系中，“內(nèi)在的我”不相信會(huì)得到“內(nèi)在的父母”的愛，而且一旦要與弟弟競(jìng)爭(zhēng)的話，她永遠(yuǎn)都是失敗者。結(jié)果，在她現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系中，她也不相信能得到上司的愛，而一旦要與其他同事競(jìng)爭(zhēng)，她一樣永遠(yuǎn)都是失敗者。
但是，這種人際關(guān)系，其實(shí)是她“營(yíng)造”的。
其實(shí)，每進(jìn)一個(gè)公司的一開始，她的上司和同事多數(shù)都對(duì)漂亮的阿云頗有好感。但因?yàn)樵缫呀?jīng)形成的不良的客體關(guān)系，她不相信她能贏得上司和同事的好感，她接下來會(huì)有意無意地做很多事情——常見的是拖延和遺忘，最終把她在公司的關(guān)系變得和她童年時(shí)在家里的關(guān)系一模一樣。
總之，孩子應(yīng)該從小就在良好的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，父母要不斷的鼓勵(lì)孩子去嘗試新鮮事物，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/1085866.html
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