了解寶寶的發(fā)展規(guī)律
早在2003年就開始嘗試0—3歲早期教育，經(jīng)過幾年的不斷探索與總結(jié)，2005年被評為“大興區(qū)社區(qū)兒童早期教育示范基地”、2006年6月 被評為“北京市社區(qū)兒童早期教育示范基地”的青云店鎮(zhèn)中心幼兒園的園長王晨光介紹說，讓孩子擁有最佳的人生開端是我們不懈的追求。我們幼兒園一直都很重視 0—3歲幼兒的早期教育工作，依托婦聯(lián)組織送教進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，為家長科學(xué)育兒提供智力支持。
“嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。早期教育核心在于提供一個教育‘營養(yǎng)’豐富的環(huán) 境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進(jìn)行‘激活’，從而為其日后的發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，有些家長對孩子的智力發(fā)育與發(fā)展了解得不太清楚。教育中拔苗 助長或自由放任現(xiàn)象比較普遍。”進(jìn)行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點(diǎn)，順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的教育，需要循序漸進(jìn)，千萬不能操之過急。 過早的早期教育開發(fā)只能提高家長對孩子的期望值，給孩子今后的發(fā)展增添壓力。因此，建議家長謹(jǐn)慎選擇孩子的早期教育模式。
在愉快的氛圍中進(jìn)行教養(yǎng)
剛剛10個月大的寶寶在奶奶的懷抱里看著大哥哥、大姐姐做游戲，高興得小屁股一顛一顛的，兩只小手“啪啪”地拍。寶寶的爺爺對記者說：“沒想到 玩還可以這樣啊，這其中的門道可真不少，要是不聽老師介紹，我還真不知道。平常我?guī)Ш⒆佣际窍雇�，可真沒這么講究。”“楊帆，你真棒，表現(xiàn)得真不錯!來 ——讓媽媽親親。”剛做完游戲的小楊帆一邊擦著額頭的汗，一邊跑向媽媽。楊帆媽媽蘇女士說：“孩子很少和這么多小朋友一起玩，孩子們?nèi)纪姣偭恕?rdquo;
早期教育比較好的方法是根據(jù)孩子身體的發(fā)育程度、技能的發(fā)展?fàn)顩r，安排適當(dāng)?shù)幕顒�，進(jìn)行必要的外部刺激，幫助孩子找到興趣點(diǎn)，以便培養(yǎng)興趣。當(dāng)然，不能使用太困難或太簡單的活動和玩具，也不要逼著孩子去追求大人眼里的成功，而應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)過程的愉快感受。
家庭中的早期教育更重要
早期教育不能離開父母和家庭。親子中心對于0-3歲的寶寶來說，是非常好的教育、活動場所，但僅靠親子中心的課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。其原因一是時(shí)間 短，一般每周一節(jié)或幾節(jié)課;二是孩子不太可能參加所有的課程，一般只選擇某一方面或某幾方面的課程，無法根據(jù)發(fā)展的關(guān)鍵期全面開發(fā)孩子的各項(xiàng)能力。父母和 家庭的教育對孩子來說才是最為重要的。父母要盡量保證有更多的時(shí)間與孩子在一起，施以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子才能獲得更好的發(fā)展。王晨光園長推薦了兩個增進(jìn)親子 關(guān)系的小游戲。
游戲名稱：踩紙球
游戲目標(biāo)：練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。
游戲材料：錄音機(jī)、樂曲磁帶、報(bào)紙球。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩。教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。
建議：
1、在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方向走。
2、在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，誰先踩到別人的影子為勝。
游戲名稱：蕩秋千(1.5—3歲)
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練感覺統(tǒng)合
游戲材料：床單一塊
游戲方法：
1、把床單平鋪在床上或者地板上，幼兒躺在床單上，爸爸媽媽各抓住床單的兩個角，讓床單離地，左右搖晃，使幼兒蕩起來。
2、成人左右搖晃幼兒，可以邊搖晃邊說：“蕩啊蕩，蕩秋千，蕩到左，蕩到右。”根據(jù)幼兒喜歡的程度，調(diào)整搖晃的高度和速度，以提高幼兒的興趣和培養(yǎng)幼兒的膽量。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/1081804.html
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